2013年高考英语(辽宁卷)评析及教学建议.docVIP

2013年高考英语(辽宁卷)评析及教学建议 　　摘要：2013年高考辽宁卷的命题加强了对综合语言能力的考查，试卷内容设有语境，试题所选材料语言地道，集知识性，教育性，趣味性和实用性为一体。从试卷分析来看，英语教学应注意平时对学生的知识积累和能力培养。 　　关键词：高考英语；试题评析；备考策略 　　 　　2013年高考英语辽宁卷保持了近年来辽宁卷的命题思路和风格，符合2013年辽宁高考英语考试大纲的要求，加强了对考生综合语言能力的考查。试题的命题原则，难度，能力测试都与2012年辽宁卷保持一致，所选材料多来自主要英语国家的报刊杂志，语言地道，体现跨文化交际意识，符合考生的生活经验，学习特点和认知水平。试卷主要突出了以下两个特点：一是突出语境，综合考查了学生多方面的语言能力；二是试题选材地道，集知识性，教育性，趣味性和实用性为一体，可读性强，体现了丰富的文化内涵，具有生活性，时代性和思想性。 　　一、单项选择 　　笔者特意对3年的辽宁高考英语卷单项选择试题进行分析，具体题型分布比例如下表： 　　 　　2011 2012 2013 合计 　　冠词 0 1 0 1 　　代词 0 1 1 2 　　形容词 0 0 1 1 　　副词 0 1 1 2 　　动词词组 1 0 1 2 　　动词时态和语态 2 2 2 6 　　非谓语动词 3 3 1 7 　　情态动词 1 1 1 3 　　虚拟语气 0 1 0 1 　　定语从句 0 0 1 1 　　名词性从句 1 1 0 2 　　状语从句 2 1 1 4 　　特殊句式 2 1 1 4 　　情境交际 1 1 2 4 　　名词词义辨析 0 0 1 1 　　介词 0 1 1 2 　　由上表可以清楚地看到，近年来辽宁高考英语卷重点在考查动词时态语态（3年共计6题）和非谓语动词（3年共计7题）上，这很好地体现了命题的“注重基础，强调运用，突出能力”的指导思想，因为这两部分知识最能体现语言的灵活性和多变性，不是靠完全的死记硬背，能很好的考查出学生掌握语言的能力和程度。这种命题上的侧重对平日英语的教学有很重要的指导意义。 　　试题评析：1.2013年辽宁高考英语试卷一如既往的秉承这一命题规律，试题22题和30题分别考查了过去完成时和将来时被动语态，部分学生也的确就在这两道题上有失分。28题考查了非谓语动词，Laura was away in Paris for over a week. When she got home, there was a pile of mail ______ for her. A. waited B. to waitC. waiting D. was waiting ,此题干扰性较大，首先不能选择谓语形式，因为本身已经有there be 谓语，剩下的A，B，C,三个选项中，根据句意“当她回家的时候，有一堆的邮件正等待着她。”确定答案为C。2.对情景交际的考查有2道题，分别为21题和35题。3. 着重考查了固定搭配，分别是名词搭配cause damage to, 介词短语on behalf of ,副词辨析go smoothly 和动词短语take over.4. 34题对定语从句进行考查He may win the competition, ______ he is likely to get into the national team.A. in which case B. in that case C. in what caseD. in whose case 此题答案选A，重在考查非限制性定语从句，which 指代前面的句子，在从句中形成固定短语。总体上看2013年辽宁卷单项选择题覆盖面广，考点分布较均匀，难易度适中；语境设置真实，结合的语言点科学合理，试题难易有区分度。 　　教学建议：在教学中不能为了讲语法而讲解语法，要将语法融入学生生活息息相关的例句中，让学生通过例句来理解语法的应用。在平时练习时，给干扰项提供语言环境，强化对相关知识的理解和掌握。在复习中，应该充分注意历届高考试题，探究知识的规律性，切身感悟和领会所学知识的重点问题，在此基础上有针对性地指导考生备考。 　　二、完形填空 　　试题评析：该题既考查学生掌握词汇知识，习惯用语，语法知识，中西方文化背景知识，生活常识，句法结构等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。（教育部考试中心，2013）。2013年辽宁高考英语试卷完形填空的体裁是富有哲理的记叙文，通过对一个小女孩羡慕对面山上的房子，进而亲自去探索，最终大失所望，结果发现真正宝贵的梦想的东西其实就在自己身边的故事引发要珍惜所拥有，珍惜眼前一切的感触。考生反映不难，因为体裁熟悉，话题