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2015年高考议论文增分策略 　　在高考中，作文是分值最高、权重最大的一道题，可谓举足轻重，万众瞩目。为了帮助广大考生决胜高考，下面笔者就议论文这类常见文体推介几条增分策略： 　　议论文通用的写作路径是：以议（剖析）带叙（论据）论证观点。为此，从实战性出发，在高考中可以实施如下三条增分策略： 　　一、论点要有一点自己的想法。 　　高中生限于既有的认知水平，要想在议论文中提出石破天惊的论点实非易事，但在大家都能提出的论点基础上有那么一点自己的想法还是可望亦可即的。那么，怎么来想呢？可以运用如下四种思维模式： 　　1.向深处想，揭示本质。古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人。”为此，我们必须开动脑筋，向深处想，从而透过现象，揭示本质。如： 　　①梦想与理想不同，不用负责的是梦想，要去做、去负责的是理想。 　　②多元社会不会容不下一个“小时代”，但是我们不能只有“小时代”。纯粹的消费主义和精致的个人主义，最终只会限制我们的视野和格局，难以承担起民族复兴的历史重任。机遇和风险、拼搏与坚持在这个属于青年的世界里同生同息。 　　2.换角度想，提出新论。秃子头上的虱子，明摆着，“地球人都知道”，没什么意思，你何不到秃子的“背面”看一看他脑后那一两根可贵的“青丝”呢？角度改变观念，换一个角度，可以有新的发现。如： 　　①从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。 　　②微博作为一种新的文体，只要假以时日，是可以产生传世之作的。唐代的绝句，五言20字，七言28字，依然产生了许多传世之作，何况140字的微博。 　　3.切开来想，分清析透。许多事物都具有复杂性，如果让它就那么缠成一团，就很难看清道明。为此，必须将它切割、分解开来，然后一一加以思辨。只有这样，方能将之分清析透。如： 　　①每一个人都有一块必须由他自己来耕种的土地。这土地是贫瘠还是肥沃我们或许无法选择，但荒芜还是繁茂将由我们自己来决定。 　　②鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物;如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生！ 　　4.合起来想，统筹立论。对事物的观照，可谓“横看成岭侧成峰”。我们只有将从各个维度观照、思考后作出的判断加以统筹，才能形成对一个事物全面而准确的判断。如： 　　①在工作的时候创造的是意义，在休闲的时候创造的是意思，当意义与意思能平衡的时候，这就是生命的意境。 　　②对于知识分子来讲，坚守良知不仅需要勇气，在任何环境下，都敢于追求真相，发出独立的声音，还要坚持专业和理性判断，不随波逐流。 　　二、论据要有一截新鲜的甘蔗。 　　考生在遴选论据时，一定要嚼别人没有嚼过的新鲜甘蔗。如果你选用的论据拾人牙慧，众生撞车，哪怕是再精彩的例子，阅卷者也会产生审美疲劳，大倒胃口。为此，考生在遴选论据时，不仅要想到自己可以用什么例子，而且要想到其他考生会用什么例子。只有这样，才能“爆”出让阅卷者来电的“猛料”来。在论据的选用上，考生要有一点国学大师陈寅恪的积淀和气魄：“前人讲过的，我不讲;近人讲过的，我不讲;外国人讲过的，我不讲;我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”遴选“新鲜的甘蔗”可以走如下三条路线： 　　1.在“同类”与“另类”之间遴选“另类”。如在新材料作文“走自己的路”的写作中，绝大部分同学都选用了“人”，但就有一位同学选用了“物”，让人眼前顿时为之一亮： 　　地球、太阳等亿万个星球，亿万年来，为什么能在宇宙间相安无事地运行，而不发生冲撞呢？ 　　天文学家告诉我们，因为地球、太阳等亿万个星球都运行在自己的轨道上，都走在自己的路上。 　　2.在“熟人”与“生人”之间遴选“生人”。如在材料作文“沉着?机智?大气”的写作中，许多同学都选用了“熟人”艾森豪威尔，他在初任西点军校校长时曾沿着学生践踏草坪留下的足迹修筑了“米”字型步道，从此草坪再也无须派人看守，尽显领袖机智。但就有一位同学选用了“生人”拉齐斯，直让人惊叹“亏他想得出来”。 　　拉齐斯在担任巴格达医院院长时，为了另选一处新院址，曾把一些新鲜肉条分挂在各个城区。不久，他查看到某处肉条腐烂的迹象最少，断定那儿的环境最卫生。这样，新院址便选好了。 　　3.在“热事”与“冷事”之间遴选“冷事”。如在材料作文“感念”的写作中，许多同学都选用了感念父母的养育之恩、师长的培育之恩等“热事”，但就有一位同学选用了开国总理周恩来的一件感念战友同甘共苦、生死相依情谊的“冷事”，让人心头顿时为之一颤： 　　1935年，周恩来在翻越夹金山时落下病根，剧烈咳嗽，终于拖成大病。过草地前，周恩来高烧不断，根本无法行走。彭德怀只说了一个字：“抬！”萧劲光