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“公益积分”在志愿服务活动中的应用 　　摘要：志愿服务活动愈来愈受到社会各界的重视，为了改善志愿服务活动中存在志愿者流动性强、积极性不高等问题，笔者提出将“公益积分”运用到志愿服务活动中，与“综合素质”测评、评优评奖相挂钩等形式，从而真正解决这些问题，并培养学生感恩社会、回报社会的情感。 　　关键词：公益积分；志愿服务；应用 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）42-0099-02 　　如今志愿服务活动愈来愈受到各界重视，在各高校也开展得如火如荼。但是高校的志愿服务活动存在一系列的问题，因而需要一系列的制度和措施，来保证志愿服务活动的参与率和活动质量，从而培养学生感恩社会、回报社会的情感，为此笔者将“公益积分”运用到志愿服务活动的管理中。 　　一、高校志愿服务活动中存在的问题 　　1.志愿者队伍流动性大。高校志愿服务组织没有太多的约束性，学生参与主要靠自觉、自愿，一般低年级同学占大多数，成员退出志愿者社团或隐性退出社团随年级的增长而显著上升，这在一定方面造成了志愿组织成员流动性大的特点，阻碍了组织的长效运行。同时，大学生对志愿服务精神理解不够、参与志愿服务动机不纯、功利性太强，再加上志愿服务历来重使用轻培养和管理，导致了大学生志愿者对工作职责、服务技巧、服务程序、服务经验的了解欠缺，服务效果不佳。 　　2.志愿服务项目没有创新。如今高校志愿服务项目大多集中于文明创卫、文明交通、生态环保、敬老助幼、扶弱助残、支教助学等几项志愿服务活动，且同一高校的各院系在当地开展的志愿服务项目也较相近，会出现一个服务基地会有好几个志愿服务组织开展志愿服务活动，因而志愿服务活动大多相近、相同，没有创新性。 　　3.志愿服务没有激励机制。志愿服务活动的无偿性，是指志愿者不为物质报酬参与服务工作，也就是说志愿者提供自己的时间、精力、技能等个人资源为社会或需要帮助的人群服务不是为了盈利，而是表达自己参与社会公共事务管理的权利义务。因为志愿服务活动的无偿性，又因为学校没有固定的奖励措施，因而学生在参与志愿服务活动时，没有激励机制。 　　4.志愿服务培训体系不完善，工作开展不够规范。志愿者的招募主要是通过学长介绍，缺少对志愿者的相关服务技能、服务程序、服务经验、服务标准等培训，导致开展活动时多是简单的模仿和重复，导致志愿服务效果不佳。 　　二、建议与对策 　　互联网时代成长起来的“微公益”，强调的是全民参与并创造价值，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。献一次血可积累公益积分30分，见义勇为一次可积累600分，而积满300分能成为“一星志愿者”，这就是所谓的“公益积分”。作为一种激励方式，笔者将其应用到学生的志愿服务活动中来，利用这一机制来提高学生参与志愿服务的积极性，并在过程中积少成多，汇滴成流，将志愿服务活动落到实处、落到细微处，切实培养学生志愿服务的精神和感恩社会、回报社会的情感。在这一思路的指导下，笔者制定了《志愿服务管理规定》： 　　（一）主要内容 　　院系非毕业班学生每学期志愿服务活动的参与情况，将与该学期学生的各种综合素质表彰（包括院三好学生、院系优秀学生干部、院系优秀共青团员、院系优秀共青团干部、院系先进班级、院系红旗团支部等表彰）和组织发展等直接挂钩。 　　（二）具体要求 　　1.每位同学在志愿服务组织登记注册，并领取志愿者服务证。在每次参加志愿服务活动后，需在服务证上登记并由团总支核实后盖章。 　　2.非毕业班学生每学期参加志愿服务活动三次以上者（包括三次）才有资格申请该学期的各种综合素质表彰和组织发展等。 　　3.不参与志愿服务活动或参与活动未达三次者，各种综合素质表彰和组织发展予以一票否决；对院系活动有突出贡献者可视情况再做协调。 　　4.团总支、学生会、社联、心协以及各班自主开展的各种志愿服务活动参与情况，以考勤记录为准。考勤记录一律在活动后两个工作日之内报系团总支秘书部备案、公示。 　　（三）考勤记录要求 　　1.活动参与名单（名单需各组织负责人签字核实）。 　　2.活动集体合影（电子文档形式需有服务地标志和服务旗帜、横幅、绶带标志等）。 　　3.考勤记录逾期报送一律视为过期作废，后果自负。 　　4.参与其他志愿服务组织举办的志愿活动，需出示志愿服务组织的证明和活动时照片（证明需有该志愿服务组织的签章）。 　　5.考勤记录和志愿服务证明如出现弄虚作假情况，一旦查实，将直接取消该学期的各种综合素质表彰和组织发展资格。 　　（四）操作方法 　　系团总支在每学期的各种综合素质表彰和组织发展等前期将该学期学生个人志愿服务参与情况公示并发至各班级辅导员手中。院系先进班集体、红旗团支部等先进集体的评选，也会将班级参与志愿服务活动