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一年级第二学期语文期末考试试题 　　识字·写字（40分） 　　一、我能端正地写出反义词。（6分） 　　是 冷 丑 前 近 旧 早 　　二、我会拼，也会写。（12分） 　　xiǎnɡ fǎ ɡāo jí hónɡ huā lǜ cǎo 　　nán hái liàn xí nán lái běi wǎnɡ 　　bānɡ zhù pénɡ you huì dé dào kuài lè 。 　　。 　　三、我能根据读音，在括号里填入正确的字。（5分） 　　mínɡ yuán qì wán xiànɡ 　　天 菜 车 成 方 　　mínɡ yuán qì wán xiànɡ 　　片 平 球 球 好 　　四、我会圈出正确的读音或字。（5分） 　　将（jiānɡ jiànɡ）来 朝（zhāo cháo）霞 　　长（zhǎnɡ chánɡ）跑 柳梢（shāo qiāo） 　　眨（zǎ zhǎ）眼 活泼（pō bō） （已 己）经 　　（晴 睛）空 （因 应）该 （炒 秒）菜 　　五、我会连一连。（4分） 　　六、我会照样子写。（4分） 　　七、我会选择合适的词语填空（把序号填在横线上）。（4分） 　　1.①什么 ②多么 ③怎么 ④那么 　　（1）爸爸 关掉精彩的球赛看舞蹈节目了呢？ 　　（2）蜻蜓展开小小的翅膀， 漂亮啊！ 　　（3）乌鸦用 办法喝到了瓶子里的水？ 　　（4）军舰上有 多海鸥。 　　2.①吗 ②吧 ③ 呢 ④呀 　　（1）棉花姑娘问蚜虫：“你们是谁 ？” 　　（2）你赶紧睡觉 ，明天还要上学 。 　　（3）小壁虎借到尾巴了 ？ 　　阅读·积累（20分） 　　八、我能按照课文内容填空。（10分） 　　1.夜来，花落。 　　2. 意欲捕鸣蝉，忽然。 　　3.桃对，柳对杨。山清对，对花香。 　　4. 我画了个红红的太阳，照冬天。温暖着小朋友冻僵的。 　　九、我会读短文，回答问题。（10分） 　　家 　　树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床。歌唱的鸟儿，有一个舒适的（ ）。辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住在漂亮的大宿舍（shè）里。小螃（pánɡ）蟹（xiè）和小鱼的（ ），在蓝色的小河里。蚂（mà）蚱（zh）和蜻蜓的家园，在绿色的田野上。可怜的风没有家，东跑西跑也找不到一个地方休息，天一阴就急得不住地流眼泪。我们最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳（wěn）稳地长大。 　　1.选一选，在文章的括号里填上词语。请填序号。（2分） 　　①乐园 ②小窝 　　2.下面和短文中的“幸福”意思最接近的词语是（ ）。（1分） 　　A.幸好 B. 幸运 　　3. 我能按照短文内容把它们送回家。（4分） 　　4. 我能正确地判断下面的说法。（对的打“√”，错的打“×”）（3分） 　　（1）蚂蚁住在漂亮的摇篮里。 （ ） 　　（2）“云急得不住地流眼泪”是指天下雨了。 （ ） 　　（3）这篇文章主要告诉我们云很可怜。 （ ） 　　【命题意图】 　　一年级第二学期期末测试由口头、书面两部分组成。口头测试占40分，包括课内生字认读、课外生字认读、课文朗读、口语交际四个方面。本测试卷为书面测试部分，占60分。 　　期末测试的目的是为了检验、改进学生的学习和教师的教学，本测试卷依据2011年版《语文课程标准》，紧扣教材，以基础知识为主，遵循“注重基础、注重方法、注重能力、渗透情感”的原则，以考察大部分学生语文知识掌握情况、学习能力为主，也兼顾少数学有余力的学生，力求让各层次学生都有所收获。本测试卷题量适中，难度系数在0.92左右，知识点覆盖面广，仅“识字·写字”部分前四题就涉及教材内容35课，占全册教学内容的70%。 　　“识字·写字”部分安排了七道题目，采用一年级学生熟悉的写一写、圈一圈、连一连、选一选等形式，符合一年级学生的认知水平。前三题，针对本册教材的重点，考察学生正确拼读、端正书写的能力，以反义词、看拼音写词语、同音字辨析三种形式出现，考察学生掌握字形、理解意思及准确运用的能力，题型比较灵活。第四题考察了多音字、易错字，重点考察学生基础知识的落实情况。第五至第七题，选取了量词、偏正词组、语气词等本册教材中的重点和难点进行考察。在测试卷中选取了课文中出现的词语、词组形式，稍加变式和拓展，意在检查学生搭配、运用的能力，更进一步地让学生通过测试积累语言，提高语文学习的兴趣。 　　第二部分为“阅读·积累”，课内阅读有词语积累、句式积累、句子积累，还有语言迁移运用，以提高学生语言感悟、理解、表达能力，更考察学生对文本的熟悉程度及对生字词语的掌握情况，符合一年级学生的认知水平。课外阅读改编自台湾作家杨唤的儿童诗——《家》。这是一篇简短易懂、充满情趣的短