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CHINESE 研究– 通往行動之路 研究是好奇心的形式化。它是有目的的戳刺和翹動。 --Zora Neale Hurston 研究是一項至關重要的技巧。兒童們應當從幼年就開始學習這項技巧，因爲他們將在一生 中獲益。在當今世界中，我們非常容易地就可以獲得很多信息。因此，我們應當教育我們 的孩子從小就用一種“批判性”的眼光來獲取信息，進行研究。有機會進行深度的研究使 兒童得以對他們感興趣的範圍廣泛的話題進行探討，從而不斷培養他們的好奇心。當他們 就與現實問題相聯係、符合他們個人興趣、並且關心的話題尋求知識和資料的時候，孩子 們就會學習到利用廣泛的資源尋求信息的價值。他們也會發現和練習調查性和正式研究的 技巧，從而發展他們的抽象想法，培養他們使用歸納思維、發現事物之間的關聯、並解決 問題的能力。而研究的過程本身將教育他們怎樣組織、運用和評估通過多種資源搜集到的 信息和資料，然後把信息運用在完成一個項目、進行一次購買、實現個人目標、或者幫助 解決一個現實問題之中。爲了加強和完善他們的思維和交流技巧，孩子們需要有機會來探 討他們關心的話題，並和其他人分享他們學習到的知識。 以上過程的第一步是記筆記。孩子們可以在網上，也可以使用筆記本來記錄他們尋求信息 之旅。筆記是個人化的，最好是從第一人稱的角度進行觀察。這樣，筆記就會成爲一個故 事，其中記錄了他們做了什麽，學習到了什麽，以及他們對搜集到的信息有什麽想法。他 們也可以寫下他們在記錄信息的時候所想到的新問題，並對他們的新發現進行思考。他們 不僅從許多不同的資源獲得對話題的了解，同時也在尋求知識的過程中不斷根據證據來形 成他們的個人觀點。 選擇一個研究課題是下一個重要步驟。或許您的孩子由於好奇或者因爲他們需要購買一件 物品而對一個課題發生了興趣。課題是非常廣泛的，可以包括足球、腳踏車、太陽能汽車 以及爲什麽波多馬克河中有那麽多的黑魚。當孩子們對不同的選擇進行考量的時候， AAP- Research- The Road to Action CHINESE 決定對什麽課題進行研究可以激發很多想法並引起很多討論。重要的是，您的孩子應當選 擇圍繞一個他們真正關心的話題尋求信息。家長應當鼓勵孩子在他們的筆記中記錄下他們 希望增加對什麽的了解以及爲什麽這麽做對他們來説是重要的。他們不僅應當記錄下爲什 麽選擇了這一課題，而且應當記下什麽東西喚起了他們的興趣。 比如，一個決定對黑魚進行調查的孩子在她的筆記中寫道：我和爸爸一起在河裏釣魚的時 候，我釣上來一條看上去和我平時見到的魚完全不同的大魚。我問爸爸那是什麽魚，爸爸 解釋說，那是一條黑魚，是一種外來的物種。我想對那種魚有更多的了解，於是我給那條 魚照了一張相，這就是我的研究過程如何開始的. . .讓我感到迷惑不解的是那種魚是外來 物種，因此我想對它有更多的了解...這種魚是從哪裏來的? 是誰把它們帶到這裡來的? 下一步，讓您的孩子把他/她目前對這一課題掌握的所有知識都記錄下來，然後做一個清 單，在上面寫上他們的所有問題或者他們有興趣探索的所有領域。幫助孩子用獨特和個人 化的方式組織信息和想法的戰略之一是思維導圖。繪製思維導圖是一件非常有趣的事情。 在一張紙的中間，您的孩子可以寫一個字或者畫一個圓圈。接下來，讓您的孩子畫出更多 代表想法的字或者圖形，然後用直綫把它們同最初的字聯係起來。比如，您的孩子可能對 宇宙感興趣。您和孩子可以一起繪製一張思維導圖，並在上面寫下孩子對宇宙的所有了解， 然後再寫上他們希望調查的問題。繪製思維導圖也會幫助孩子們了解課題的廣度，並幫助 他們把探討的範圍縮小到一個或更多的具體領域。在孩子們把他們的想法繪製成圖的時候， 他們便能夠看到相同想法之間的關聯。 CHINESE 太陽 水星 木星