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安全教育 * * * 模板来自于 * 主 题 班 会 目 录 1.寝室安全 3.人身安全 4.结束语 2.校园交通安全 谈到校园安全，有必要明确校园安全的内涵。关于“校园安全”的内涵和外延有许多学者提出了不同的观点。对相关学者的观点进行分析，可以发现，这些观点离不开校园安全所涉及的主体、客体、内容三方面。校园安全是公共安全的重要组成部分，校园安全的含义是公共安全含义在校园所在范围内的自然延伸，即校园内个体或群体的生命、健康、财产的安全，包括保全和不被侵害的形态，这是从狭义上讲。广义上其内容还包括公共秩序，个人和群体所拥有的合法权益。具体来讲，校园安全的主体指在校的大学生及教职工；客体包括在校大学生和教职工的身心、财产安全，公共或集体财物安全以及教职工、学校集体所有的著作发明等知识产权、隐私权、荣誉权等合法权益。 寝室安全 1.消防安全隐患 火灾是威胁校园安全的重要因素。结合以往校园火险的教训，几乎90﹪都是发生在学生宿舍内，且绝大部分都是由于当事人缺乏消防安全意识，行为放纵，有章不循造成的，其隐患主要有以下几个方面： （1大功率电器，如电炒锅、电暖器、热得快、电热杯等，由于学生宿舍的供电线路和设备是按照普通照明用电设计的，在人员密集区中使用大功率电器，使本来设计负荷小的线路和设备承载着超大负荷，易引起线路设备着火。另外，在使用大功率电器时，由于通电后遗忘或放置不当等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火灾。 （2） 在宿舍里焚烧杂物等。宿舍内所配置的生活家具物品多为木质结构，放置的物品又多是学生的被褥、书本等易燃物，稍有不慎都可能引发火灾。例如：宿舍有学生把未掐灭的烟头随意扔下导致其他学生晒放的被子起火的小事故。 （3）几乎是每个学生有一台属于自己的电脑。同学们为了使用方便，在宿舍内私拉电线现象非常严重。电线经常被拖来拖去，造成绝缘层损坏，接头松动，极易造成线路短路或因接触不良发热而起火。 寝室安全 救灾措施 1.一般来说，在宿舍的人发现的火灾基本上是初期灾，这个时候的火不大，容易扑救，可以就近取灭火器进行扑救，也可打湿床单进行覆盖灭火，如果燃烧物可以移动，千万不要不要随意将燃烧物移出室外，也许会造成更大火灾。当然，如果有空旷地带，无风的情况下，可以将燃烧物带出去。 2. 如果是电器引起的火灾，首先要切断电源，再采取灭火措施，最好使用ABC类灭火器。 3.如果是吸烟造成的火灾，火势发展较大，燃烧产生的有毒有害气体容易使人窒息，这个时候可以匍匐逃离，到达安全地带一定要通知值班人员，或者拨打火警电话，火灾不大时，要大声示意着火了。 每个人都要有四个能力，即：检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织疏散逃生和消防宣传教育 寝室安全 高校学生宿舍盗窃案件的十种： （1）顺手牵羊。趁学生宿舍没人或物主短暂离开时，粗心大意或注意力不集中，顺手拿走他人物品，事后不还意思还回去。 （2）乘虚而入。在学生宿舍中有的是不同系、不发盗窃案件。尤其是凌晨2点至5点大学生熟睡和宿舍值同班的混合寝室，常常出现由于不锁门造成窃贼入室。 （3）插片入室。学生宿舍中一些宿舍门的门板比门框之间缝隙比较大，足以用身份证等“插片”开锁。 （4）偷配钥匙。有些窃贼作案前有预谋地偷配了常放在什么地方，有没有锁在箱子中或柜子里，钥匙钥匙，然后寻找机会，开门入室盗窃。 （5）外人留宿。自带老乡、校外人员留宿在宿舍，在自己和宿舍同学去上课时，留宿人员在宿舍内进行盗窃作案。 （6）暴力破门。学生宿舍中有一些宿舍门锁质量校园“闲逛”作案，学生宿舍内徘徊，一有机会就立较差，使用一段时间后只能勉强将门挂住，很不牢即下手，然后迅速逃离现场；有时也采取偷钥匙、翻固，用力一撞或一踢，门就能打开，窃贼利用这点，窗户、爬阳台等手段作案。 破门而入实施盗窃。 （7）长杆“钓鱼”。用竹竿或其他用具将衣物钩走。盗窃分子作案时一般都选择体积较小、易携带的物品。 （8）撬门扭锁。此类盗窃分子撬开门锁的方式有多价值高的物品，例如现金、手提电脑、手机、饭卡、种，进门后抽屉、箱子往往撬遍，满屋翻个底朝天。 （9）翻入室内。没有结实护栏，却又有易于翻件增多，手提电脑被盗直线上升，而台式电脑主要以越、攀登的窗户，包括门上气窗，窃贼都有可能翻入。 （10）陌生人以推销物品的形式踩点，然后进行偷窃。 寝室安全 遇到盗窃应该怎样应对？ 1．必要的警惕性不可少。 2．要发挥同学们的集体力量。 3．要随机应变、注意安全。 4．要头脑冷静，急而不乱。 发现宿舍被盗后怎么办？? 1．发现寝室门被撬，抽屉、箱子的锁被撬坏或被翻动，应立即向保卫部门报