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如何提高中学生政治学习兴趣的思考和对策 　　【摘要】中学政治课教学面临的一个较为突出的问题就是：学生对政治课学习缺乏足够的兴趣。随着高中新课程改革的不断深入展开，如何实现新课程的理念要求，促进学生学习积极性的提高，培养学习兴趣，成为每个高中政治课教师面临的重要课题。 　　【关键词】思想政治课教学；学习兴趣；激发；教学效果 　　Students of political interest in learning how to improve thinking and countermeasures 　　Hu Ying 　　【Abstract】Middle School Politics Teaching facing a more prominent question is： Students learn political lessons lack sufficient interest. With the new high school curriculum reform deepening launched the idea of how to implement the new curriculum requirements， to promote the improvement of student learning enthusiasm to cultivate interest in learning， as every high school political teachers face an important issue. 　　【Key words】Ideological and political teaching； Learning interests； Inspire； Teaching effectiveness 　　兴趣是学生学习的内在动力，是推动学生进行研究性学习与获得创新能力的一种强烈欲望，更是决定教学成败的关键。新形势下随着新课改实施的进一步深入，对政治课的要求所体现出来的效果也越来越凸显。在新一轮的课程标准中，对现在的思想政治课各方面都提出了需要符合现代教学的要求，尤其是集中在教学内容、教学目标、核心任务等几方面，强调了在政治教学当中需要体现出有价值的教学方式和学习方式。中学思想政治课是一门最为广泛、最为普通、最有趣味而且较易学习的科目之一。它是学生学会做人的基础知识科目，在日常生活和工作、学习中，经常都会碰到和用到思想政治课里面的知识，因此学好思想政治课对学生以后的生活和工作、学习会有很大的帮助。但是，有部分中学生认为思想政治课都是条条框框，只要背一背就可以了，是用来约束人的，学习起来很不自在，对学习思想政治的兴趣就不大，信心就不足，甚至产生厌恶、恐惧的心理。从目前情况来看，影响学生学习兴趣的因素是多方面的：一是教材本身缺乏足够的趣味性，又加上教师的灌输教学使学生感到厌烦；二是很多教师对不同层次的学生不能因材施教，使学生丧失学习信心而失去兴趣；三是师生间的关系不融洽，学生不爱学、学生不喜欢老师而失去兴趣。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？ 　　一、启动信心，激发学生学好思想政治课的自信心和主动性 　　俗语说：“思想是行动的先导。”随着现代化建设进程的加快，各个领域都离不开通晓政治学科的相关人才，也更离不开具有高政治素养的人。在高中阶段，政治课程担负着其重任，在高中学习与生活中，正是学生需要形成正确而科学的世界观、人生观、价值观的时候，其政治课程也正是源于此而开设。因而，在高中教学阶段，无论是学校、社会、家庭或者教师都有义务教导学生加深对政治课程的重视，以此来指导其各方面能力的培养与成长，以此来激发学生对于学习政治课该有的兴趣。自信是力量的源泉。对学生进行信心的培养，是激发学生学习兴趣的首要因素。教师在教学过程中启动学生的自信心，要注意和善于多给学生表扬和鼓励，给学生表现自我的机会，给学生主动的空间。有时教师的一句鼓励，会转化为学生无穷的力量，激励学生去把政治课学好。在教师鼓励和良好的刺激之下，会激发学生的求知欲望，调动学生的学习兴趣，教学质量会大幅度提高。除此之外，学生自己应该转变对政治课过去的认识，应该把对政治课的学习当作是一种乐趣，当作是可以培养自己德育以及智育的课程，从以前的被动学习转化为现有的主动、积极的学习态度，让自己在慢慢的调整过程中产生对知识渴望的兴趣。 　　二、创设课堂互动情景，激发学生学习的热情和求知欲 　　陶行知先生说过：先生的责任不在教，而在教学，在教学生学。中学生个性活泼，好胜心强，渴求自立，喜欢独立思考。传统的教学方式往往是老师讲学生听，一节课下来，老师讲得腻，讲得辛苦，学生听得也烦。偶有老师提问，但学生反应不强烈甚至毫无反应。为了让所有学生