计算机应用技术特色专业建设规划要点.doc

周口科技职业学院 计算机应用技术特色专业建设发展规划 （2011-2015） 信息工程系  目 录 一、专业建设现状 1 （一） 专业建设的背景 1 （二） 专业建设的意义 1 （三） 专业建设的基础 2 （四） 目前存在的问题 2 二、专业建设指导思想 4 三、专业建设目标 4 （一）专业建设总体目标 4 （二） 专业人才培养目标 5 （三） 专业建设具体目标 6 四、专业建设任务及措施 7 （一）课程建设 7 （二） 教材建设 10 （三） 师资队伍建设 11 （四） 实践教学 12 （五） 合作办学 15 (六) 加大职业资格考证通过率，增加职业资格鉴定站 16 (七) 社会服务 16 (八) 教学管理建设 17 (九)保障机制 18 计算机应用技术特色专业建设规划 一、专业建设现状 （一） 专业建设的背景 信息技术产业是我国面向２１世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择，近十年来，信息技术产业保持着超过25%的增长率，已进入高速发展期，成为我国经济建设的增长点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，我国电子信息产业将进入发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。 （二） 专业建设的意义 建好计算机应用技术专业是本地区现代化建设的需要。 近年来，我国电子信息产业发展迅猛，已成为国民经济的重要支柱产业之一，在这些普遍推行现代化管理的企业中，计算机应用技术已经渗透到企业的各个方面。中原经济区建设对人才的需求强烈。随着IT业的快速发展和IT技术向传统产业的不断渗透，社会对IT人才的需求将继续增长，但要求也越来越高，因此加快专业改革，尽快培养出社会需要的应用型人才，是市场经济发展的必然结果。 （三） 专业建设的基础 本专业于2008年9月开始正式招生，结合计算机应用行业兴旺发展的特点，本专业的发展速度也随之不断提高，学院给予本专业各方面工作大力支持和有力帮助， 围绕计算机应用行业中MIS系统与嵌入式系统发展的需求，学院将计算机应用技术专业作为特色专业发展。本专业紧紧围绕市场行业的需求，以学生为根本，注重对学生素质的培养；注重实践课程，将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习，使学生了解并认知本行业工作的特点，形成正确的就业心理，端正的服务心态。学生满意度得到了学生和家长的认可。 目前，计算机应用技术专业已经发展为我院的特色专业之一。目前在校生数量达500多名，和富士康科技集团建立了长期友好合作关系。 （四） 目前存在的问题 经过努力，计算机应用技术专业建设取得了较好成绩，学院和系部对于本专业的建设高度重视，但由于学院办学历史较短，经验不足，在发展中不可避免存在一些问题，主要表现在： 1．高水平、现代化的校内实践教学基地建设与高质量实训项目有待加强 经过一年的建设，计算机应用技术专业虽然已具有较好的实践教学环境，但缺乏高水平、现代化、综合性的实践教学基地，教学设施和设备有待更新，需要提高实训室的模拟和仿真程度。从学院出发，挖掘学院需要开发的项目，在进行校内管理信息系统的开发、网站组建、网页制作、系统升级等工程项目的建设时，充分吸纳本专业的老师和学生参与项目的分析、设计和开发工作，通过开发具体的项目或中间件，在学会使用开发工具的同时，培养学生的实际动手能力，提高独立开发软件的技术水平。这种能力是无法单独用课堂教学所能代替的，也是用人单位急需的。 2．专业专任师资队伍水平有待提高 计算机应用技术专业已拥有一支水平较高的专业教学团队，但缺乏专业水平高、实践能力强的双师型教师。青年教师缺乏软（硬）件开发工作经历。此外，教师队伍学历结构、年龄结构、职称结构有待进一步优化。 3．课程体系和教学内容改革与创新有待深化 按照现代职业教育课程观念的要求，课程体系和教学内容改革与创新有待深化，配套的专业教材建设需要进一步完善与提高。 4．人才培养模式及教学方法的改革有待加强 大力推行工学结合的人才培养模式改革，加强订单培养，工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式探索，以增强学生的职业能力培养。 二、专业建设指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》