简笔画教学探究要点.ppt

幼儿简笔画的教与学 福建省中小学名师工程人选 福建省美术学科带头人 为什么要学简笔画？ 简笔画就是运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征。简笔画因其“简”，其特点首先是对物象描绘的概括和简练；其次是易学、好记、实用方便；又因其“虽简而像”，使其还具有生动、形象的特点。高质量的简笔画同样也能达到对物象描绘的形神兼备，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。 关于简笔画教学的几点思考 为什么简笔画的能够应用和普及? 简笔画的“优缺点”有哪些? 如何教学简笔画? 如何体现简笔画的趣味和创新? 为什么简笔画的能够应用和普及? 课堂教学 课外培训 环境布置 教具制作 课堂教学 简笔画的课堂教学示范可以说是最常用的一种教学方式。最便捷、最形象、最生动！在课堂教学的过程中，教师边讲边画的效果可以说有时候胜过一切花样表演的说教。 需要教师拥有扎实的简笔画造型基本功，会默记常见的人物动态、表情，动植物、建筑、交通工具等等，并能够灵活应用。 学好简笔画，走进课堂不用怕！ 简笔画欣赏 练习活动（1）:—笔添画 直线 曲线 圆 三角形 1.分组PK 2.规则：各组派一名代表，只能添一笔 课外培训 课外辅导学生创作作品的过程中，简笔画的功劳可以说摆第一位了。可以说，在众多的中小学幼儿作品比赛活动中，几乎所有的作品都离不开简笔画的造型。 不少教师利用课余时间举办美术培训班，将简笔画的学习培训当作一条速成见效的捷径。 环境布置 幼儿园的环境最大的特点就是“图画世界”，而各种图画形象却离不开最原始的简笔画造型。 教具制作 练习活动（2）:给你—棵树，还我—片森林 根据一棵树画一片森林 规则：需要远近、大小、高低、遮挡、方向变化 用具：A4纸张，记号笔 简笔画的“优缺点” 优点 造型简练 形象生动 概括性强 方便快捷 “简笔画”的缺点 概念化模式（考试模式） 千篇一律（整齐划一） 呆板不灵动 观察力、想象力得不到培养 练习活动（3）:创意简笔画--圆的联想 规则:画上大大小小的圆圈若干个，大胆发挥想象，再通过联想添画创造出不同的形象 。 用具：双头记号笔，A4纸 练习活动（4）:一个苹果 规则：先画一个苹果，再画几个不同角度变化的苹果，组合在画面上。 用具：A4纸，记号笔（细头） 练习活动（5）:随机变画 ，跟着感觉走 画在速写素描本上，用勾线笔直接画 规则：自由勾形，随意添画 用具：速写本.记号笔（细头） 创意设计 一笔画 一笔画 规则：只要一笔完成，不间断 用具：8开素描纸、勾线笔 简笔画的学习阶段 蒙纸描摹—启蒙阶段 一般临摹—-低级阶段 启发性临摹—-中级阶段 创造性临摹—-高级阶段 观察概括设计—-创作阶段 启蒙阶段----蒙纸画 一般临摹—低级阶段 启发性临摹—中级阶段 启发性临摹—中级阶段 创造性临摹—高级阶段 练习活动（7）: 看看像什么? 规则:用一支粗记号笔在一张A4纸上写个问号开始…… 练习活动（8）: 童谣顺口溜漫画—老公公 规则：边读边画 用具：A4纸，记号笔（粗黑） 顺口溜是：一个老公公，买了两个蛋，他说三毛钱，我说四毛钱，把你捆起来，我买三根韭菜，花了三毛三，买了一张大饼花了六毛六，买了一串糖葫芦，花了七毛七。 练习活动（9）:我是动漫设计师 规则：给不会动的东西添上表情、动作 用具：8开素描纸，双头记号笔（粗头）  卡通动漫设计 观察概括设计—创作阶段 观察概括设计—创作阶段 观察概括设计—创作阶段 困惑 ??? 为什么孩子总爱到处乱涂乱画？ 为什么孩子作品中的形象悬在半空中？ 为什么孩子的写生画与现实不同？ 为什么…… 无论您是幼儿教师还是家长，想必都被类似的问题困扰过。 读懂孩子的画 尊重幼儿个性 幼儿的绘画创作是个性化的，幼儿绘画与幼儿的性格特点有密切的联系。观察孩子的画画表现的是热情、喜欢、充满自信，还是谨慎保守、害羞胆小等等。 读懂孩子的画，应从幼儿的绘画特点：夸张、随心所欲、随意用色……等出发，了解儿童，尊重儿童，爱护他们的个性。 读懂幼儿绘画语言的乐趣 ??? 涂鸦行为、美术活动是幼儿非常直接的表达方式。我认为美术活动是满足幼儿情感的需求。也表达内心情感的一种很自由的“游戏”。只要你读懂幼儿的绘画语言，将给你带来别的地方无法带给你的乐趣。???? 老师，我画“错”了！ 幼儿绘画的“对与错” 学会引导 随机应变、巧用“笔误” 大胆创意 幼儿绘画的“对与错” 经常听孩子说：“老师，我画错了！”画画真的有对错？如果有的话，对是什么？错又是什么？ 美术作品