德育学科复习精要.ppt

职业生涯规划 1.职业的内涵有四个要点（识记） (1)稳定的收入 (2)要承担相应责任 (3)是实现人生价值和进行自我完善的途径 (4)是个人与社会相互联结的纽带 2.职业生涯与人生，围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段（识记） （1）从业准备阶段（2）从业阶段（3）从业回顾阶段 3.职业生涯规划的重要性（识记） （1）帮助我们目标明确地发展自己 （2）帮助我们扬长避短地发展自己 4.职业理想的作用（识记） （1）有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力 （2）职业理想是社会理想的基础 5.职业对从业者素养的要求（识记） （1）职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，主要呈现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识，技能基础上表现出来的作风和行为习惯。 （2）职业素养涵盖职业道德、职业安全、职业形象、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识、知识、技术及其相应的作风行为习惯。 （3）公民素养是职业素养的基础。 （4）职业素养分为三个层次：岗位职业素养、行为职业素养、公共职业素养。 （5）职业素养主要表现为从业者在职业活动中的作风和行为习惯。 6.职业资格证书对于职业生涯发展的作用（理解） （1）是求职就业的“入场券” （2）是具有实力、能胜任岗位的标志 （3）是增强就业竞争力的手段 职业生涯发展目标，分长远目标和阶段目标。 7.职业生涯发展目标的构成（识记） 8.职业生涯发展目标的选择（理解） （1）预测 设想各种方案并进行可能性评价，估计其可能产生的结果 （2）衡量 A了解发展目标对从业者素养的要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度 B了解民展目标对从业者可能的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度 C了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度 （3）比较 在衡量所得结果的基础上，对各备选方案比较、排序，确定最优方案 9.阶段目标的特点、要素、设计要领、设计思路（识记） 阶段目标的特点：（1）一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到（2）二是“够得到”，可望又可及，不能脱离自身条件，不能脱离社会现实（3）三是“很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要哪几个方面做出哪具体的努力 阶段目标四个要素：一个“什么”，即具体的职位、技术等级；二是“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。 设计要领：（1）在分段数量上，职业生涯发展的阶段目标即可分为近期目标与中期目标两大段，也可细分为3-5个阶段，甚至更多 （2）在表现形式上，有人用简图，有人用文字叙述，有人兼而用之。 （3）在分段方法上，即可按职务晋升设计自己的阶段目标，也可按职业资格标准的提升安排阶段目标，还可以按时间设计自己的阶段目标。 “倒计时”的设计思路，应有以下步骤：（1）清理长远目标对从业者的要求。（2）以差距为依据“搭台阶”（3）注明每个“台阶”对从业者的要求（4）理顺各“台阶”的衔接（5）设计达到目标的标准。 10.制定发展措施的重要性（理解） （1）要实现目标，必须有实实在在的具体办法。 （2）目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。 11.措施的三个要素、三个制定要领（理解） 三个要素：任务、标准和时间 三个制定要领：措施必须是具体的、可行的、针对性强的 12.制定措施的思路（理解） （1）“近细远粗”的思路；（2）针对“三个方面”的思路；——为近期目标的实现服务；为第二阶段的发展做铺垫；为长远目标的实现打基础。（3）“弥补差距”的思路 13.首次就业是职业生涯发展的重要经历和起点，树立“先就业、后择业、再发展”观念（识记） 14..掌握求职的基本方法（理解） （1）讲究求职技巧 : A搜集就业信息B掌握面试技巧C善于推销自己 （2）在日常生活中为求职做好准备 （3）求职过程中要保持积极的心态。 第一，要正视现实和自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系； 第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态； 第三，要不怕挫折，遇到挫折后采取积极的态度分析失败的原因； 经济政治与社会 1.商品及商品的基本属性（识记） 商品是用于交换的劳动产品，商品有两大基本属性：使用价值和价值 2.货币的本质（识记） 货币的本质是一般等价物 3.货币的基本职能（识记） 价值尺度和流通手段 5.价值规律的基本内容（识记） 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 6.价值规律的作用（理解