第4章 大学生职业生涯规划(入门篇)精要.ppt

第4章 大学生职业生涯规划 人生好比一次旅行，你选择什么样的路线，用什么样的方式去完成，这些决定了你将会看到什么样的风景。如果想看到更多更好的风景，好好地计划你的人生吧。 4.1职业生涯规划的概述 4.1.1职业生涯的概念 4.1职业生涯规划的概述 4.1.2职业生涯规划问题的提出与背景 在国外，有人将职业生涯规划分为五个阶段： 一是职业准备阶段； 二是进入组织（学校）阶段； 三是职业生涯初期阶段； 四是职业生涯中期阶段； 五是职业生涯后期阶段。 案例：蚂蚁翻墙 有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫的向上爬去，于是十分劳累、疲倦而跌落下来，可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，又重新开始向上爬去。 另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙到食物前，开始享受起来。第一只蚂蚁仍在不停的跌落下去又重新开始。 4.2 大学生职业生涯规划及其意义 4.2.1大学生职业生涯规划的意义 4.2 大学生职业生涯规划及其意义 4.2.2 大学毕业生“5W”职业生涯规划模式 4.2 大学生职业生涯规划及其意义 4.2.4 大学生职业生涯规划的方法 1、定向 2、定点 3、定位 4、定心 4.2 大学生职业生涯规划及其意义 4.2.5大学生职业生涯规划应遵循的原则 4.2 大学生职业生涯规划及其意义 4.2.6成功的职业生涯 4.3职业锚 4.3.1职业锚的概念 所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。 4.3职业锚 4.3.2职业锚的分类 案例：弃医从文 伟大的文学家鲁讯先生第一个职业是医生，那时外国人称中国人为“东亚病夫”，鲁讯先生决定学医来挽救中国民众，但后来看到中国同胞被杀的电影时，他毅然弃医从文，用他犀利的文章来唤醒中国人的灵魂 4.4 职业测评 4.4.1什么职业测评 职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。 科学的职业测评必须符合三个条件： 效度：测验结果的准确性。 信度：测验结果的稳定性。 常模：每一位被试的心理测验都有一个原始分数，通常情况下这个分数没有实际意义，除非这个分数能与别人比较，与此相关的标准便是常模。常模是指有代表性的样本在测验上的分数分布情形。 江西科技学院网站首页/ /default.aspx 4.4 职业测评 4.4.2测评在职业规划中的应用 4.4 职业测评 4.4.3做职业测评的注意事项 选择具有良好的效度、信度和合适的常模的心理测验。 测试的实施与解释应寻求专业职业咨询人员及心理学工作者的协助，尽量避免人为的误差。 测验以个人测验为佳，这样才能针对个人需要。 测验需要在安静的环境中凭第一印象完成。 测验结果只是一个参考，测验结果与自己的特质有明显不同时，有必要持怀疑态度。 如果是通过专业咨询机构进行测试，测试结果是要必威体育官网网址的，任何人无权散布你的隐私。 4.4 职业测评 4.4.4 MBTI人格理论 MBTI的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下： 我们与世界相互作用方式 （E） 外向------内向（I） 我们获取信息的主要方式 （S） 感觉------直觉（N） 我们的决策方式 （T） 思考------情感（F） 我们的做事方式 （J） 判断------知觉（P） 4.5 职业生涯设计方案 1、设计方案一 姓名：罗彤，女，23岁，本科 基本情况：师范类中文专业，大四 朋友评价：性格文静，善文字不善口头表达，不善于人沟通 希望职业方向：能够发挥自己文字特长的工作 工作经历：在某中学担任实习语文教师 面临问题：在实习期间，发现自己并不适合做老师，虽具备相应的学历，但不具备老师应有的管理学生能力，课堂上调动学生积极性的能力亦不够，镇不住学生，学校对其工作表现不是很满意，罗彤自己也很苦恼。但学校工作环境稳定，福利优厚，如果能留在学校工作是令多少人羡慕的事情？然而，自己实在对当老师没有兴趣，也没有信心当一名合格的老师。怎么办呢？ 4.5 职业生涯设计方案 2、设计方案二 姓名：小龚，男，26岁，大专 基本情况：毕业于某民办大学电子商务专业 朋友评价：朋友多，人际交往广泛，有创新思维 希望职业方向：无 工作经历：毕业2年他已换了6份工作。第一份工作在一家日资企业，他干了1年；第二份工作是在一家民营企业当技术员，他只做了4个月；而在后来的