价值观引领：思想品德试题命制的核心原则.docVIP

价值观引领：思想品德试题命制的核心原则 　　中考思想品德试卷的命制，不仅要实现考试的基本功能，更要体现价值观的有效引领。近两年来，连云港市中考思想品德试题呈现了课程的核心主旨，突出价值观的引领，体现了课程改革和素质教育的基本理念。 　　一、命题主线呈现课程的核心主旨 　　近两年来，连云港市中考思想品德试题紧紧围绕课标中“成长中的我”“我与他人和集体”“我与国家和社会”三个板块来设计问题，命题沿着“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民”这一主线设计、呈现课程的核心主旨，从而体现出“好题不仅要按照考纲要求考察学生能力，还应传达一些题外之意”的命题理念。 　　例如，2013年中考第12题，选择了真实、具体、典型的身边事例，让学生从中感受劳动虽辛苦，但奉献很快乐。 　　五十年如一日学雷锋做好事，不计较付出与回报，顾不上休憩和娱乐，连云港汽车总站“雷锋车”队成为城市的流动名片、连云港的大爱品牌。他们的行为（B） 　　A.是弘扬正能量、履行法定义务的表现 　　B.体现了脚踏实地、乐于奉献的精神 　　C.是继承和发扬雷锋精神的最主要形式 　　D.说明学习雷锋就需要放弃个人利益 　　再如，2012年中考卷第17题： 　　2012年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模达5.13亿，互联网普及率为38.3%。“网民在网上干什么？”围绕这一问题，九年级2班同学展开了调查，下面是对小明家走访调查的片段。 　　小明：“我上网除了偶尔查查资料，主要是交朋友，玩游戏。”对此，小明妈妈很担忧。 　　小明爸爸：“我上网主要是借助网络这种自媒体，随意地发表自己的观点，这也是珍惜民主政治权利的表现。”小明妈妈也很赞同他的观点。 　　结合上述材料，运用所学知识回答下列问题： 　　（1）请你从网络对未成年人影响的角度进行分析，引导小明正确上网，解除他妈妈的担忧。（5分） 　　（2）你赞同小明爸爸的观点吗？请说说你的理由。（只判断不说明理由不得分。7分） 　　本题以初中生小明一家对互联网作用的认识为背景，通过“引导小明正确上网、评析小明爸爸妈妈的观点”来促成学生自我教育，学会负责任地使用网络，提高“媒介素养”以适应信息化社会。这也呼应了2011版思想品德课程标准中“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”等新增内容，契合了与时俱进的课程要求。 　　一份好试卷、一道好题，需要以课程的核心价值为主线来统领知识和能力目标的表达与考查，引领学生了解社会、参与公共生活、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，做出正确的价值判断和价值选择。 　　二、背景情境渗透正向的价值观念 　　新课程改革以来的思想品德试题以“新材料、新情境”取胜，这些新材料既是渗透价值观的载体，也是考查学生领悟、理解价值观能力的手段和途径。如果考生能在答题中表达出命题者所要着意考查的价值观方向与内容，则实现了通过考试来进行价值引领的效果。 　　例如，2012年中考卷第18题： 　　【雷锋，从未走远】一个馒头，一碗白水，他曾如此简单生活；三百学子，35万捐款，他就这样感动中国。为了能帮助更多的孩子，他不惜卖掉栖身老屋，创办了全国惟一的一家“支教公司”——白芳礼支教公司。面对别人的不解，他说：“我没文化，又年岁大了，嘛事干不了了，可蹬三轮车还成……孩子们有了钱就可以安心上课了，一想到这我就越蹬越有劲……”面对儿女的担忧，他说：“别惦记我，我挺好的。我这样活着，我觉得特别自在。” 　　（1）结合上述材料，运用所学知识谈谈什么是有意义的生活？（3分） 　　【公益，不拒平凡】即使没有亿万身价，没有强大的社会影响力，也不妨碍越来越多的民间普通人士投身公益事业。微公益就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。当人人都参与到微公益活动当中，公益的力量便得以最大化。九年级1班同学决定开展“公益参与情况调查”，发掘身边平凡的感动。 　　（2）请你为他们设计调查活动步骤。（3分） 　　【爱心，贵在实践】连云港市有个“海马健康志愿者服务队”，利用休息时间，无偿到农村、社区献爱心，受到群众欢迎。据悉，该服务队将于2012年7月到连云港某社区普及健康知识，提供免费咨询和便民服务，现准备招募志愿者若干名。 　　（3）假如你应聘成为一名志愿者，你准备怎样做以更好地服务社会？（6分） 　　本题将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，背景材料以白芳礼老人极端清贫朴素的生活，与他捐出的35万善款形成的巨大反差，给衣食无忧的孩子以触动，进而思考人生的意义和真正价值；以大量的民间微公益活动调查发掘身边平凡的感动；以连云港本市的志愿者服务活动，