做一个快乐、智慧型的班主任.docVIP

做一个快乐、智慧型的班主任 　　【摘 要】班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是每个学生健康成长的引路人，良好的班集体离不开班主任的辛勤劳动和智慧管理。 　　【关键词】智慧 勤奋 有章可循 班干部队伍 平常心 人格魅力 　　【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）13-0142-02 　　有人说：班主任是这个世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最辛苦的岗位。带班其实并不像传说中的那样痛苦，“全国十杰教师”李镇西说：“一个有智慧的班主任是通过智慧管理班级，从中得到快乐。”所谓的“智慧”笔者的理解是要去多观察、多动脑筋、多去想一些办法。怎样才能更智慧地管理一个班级，从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径并从中得到快乐呢？经过衡阳技师学院这个大熔炉几年的历练和系里领导无私的帮助和指导下，自己将这些经验付诸于班级管理实践中，对于班级管理工作有了一些自己的想法和认识。 　　一 智慧在于勤奋，先苦后甜 　　俗话说：“好的开始，是成功的一半。”班主任管理也是如此，有经验的班主任在开学初期都会在各方面对学生严格要求。无规矩不成方圆，所以，我在接新班时的第一学期任何事情都是亲力亲为，事无巨细，面面俱到，凡事都让他们形成规矩。主要精力集中在抓学生的文明行为、学习习惯的养成、卫生打扫等。据科学研究表明，一个孩子要养成一个良好的习惯，必须有21天的持续努力，不能间断才行。但笔者认为21天还远远不够，要勤勤恳恳像老黄牛般努力耕耘两个月左右。 　　比如，打扫教室卫生和寝室卫生是每天都要例行的。每学期初，我都会根据班级学生人数将每天的卫生清扫任务固定到人、固定到清扫岗位。保证事事有人干，人人有事干，寝室卫生也是如此。这样分工合作，各尽其职，达到了事半功倍的效果。 　　二 智慧在于培养一支优秀的班干部团队 　　做好学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，班干部的培养对于班级管理特别重要，“火车跑得快，全靠头来带。”班干部队伍的状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成，班干部队伍是班主任的左膀右臂，好的班干部是培养出来的。先了解这些班干部身上所存在的优缺点，再逐个进行指导。从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，在第一学期我每周一的晚自习都召集所有班干部开班级例会，分配每个班干部的主要任务：班长和寝室总长主管寝室，副班长和劳动委员主管教室。早自习从来不去喊学生起床，不让学生形成依赖性，6∶30先是寝室长喊同寝室的人起床，6∶40寝室总长再去每个寝室去喊一遍，6∶50再由班长去每个寝室喊一遍，经过这样轮番轰炸，没有人能睡得着，这样执行一段时间后，他们就形成了固定的生物钟了，到点就会起床了。当班干部有了一定的工作经验后，慢慢放手让他们单飞，我甘当助手，把班级还给学生，现在班干部每周照常召开班级例会。而此时，我只需在一旁对他们工作中的不足及时指出，对工作中的困难予以鼓励，对工作的成绩给予表扬和奖励。班上很多的班级工作都是班委会去做。例如：卫生的监督检查，甚至是一些费用的收取。通过以上办法，班级的管理效果好，各项工作在系里都名列前茅，并得到了系领导和同行老师的好评。 　　三 智慧在于有章可循 　　对全体学生实行片区管理责任制。按照学生座位所在区域，我把班级学生分成8个片区，每个片区各自推选出一个区长。然后由班长、副班长每天对各片区学生的各种表现进行监督，并且对照班规，记录各片区学生的违规或突出表现等，并按班规对每人量化加分或减分，每个区长有监督和检举的义务和权利。每周由班长统计，并口头上向全班通报上周情况，同时由班级最高委员会（由威信好的5位同学组成）评出最强片区、最弱片区各一名，由班长及时予以表扬和批评。每月由班长统计一个月来各片区得分情况并张榜公布，而且给最强片区适当的物质奖励。这样奖惩有制，让学生在一个公平的环境下力争做一个只奖不罚的学生，营造一个你追我赶，共同进步的氛围。 　　四 智慧在于勤动脑 　　为提高学生的综合素质，我要求学生每天都要写日记，日记中除了反映班上的情况以及自己的学习生活情况之外，一定要有写给老师的心里话，每天我会收上来认真阅读和批改。这样既可以更深入地了解班上的情况，又增进了我和学生之间的感情，还使学生有了向我说心里话的地方。同时也让很多的学生改正了自己写错别字的习惯，而我也从阅读学生日记本得到快乐。班上每周三都要举行一次演讲比赛，每个同学都要参加，既可以锻炼每个学生的胆量，又可以改正某些同学说话声音小，说话快等一些不良习惯，同时也积累了他们的写作技巧，提升了他们的综合能力，这对他们以后走上社会，参加工作还是非常有帮助的。记得第一次班上举行演讲比赛，朱台恩同学声音非常小，脚还喜欢乱动，每举行一次演讲比赛，我就指出他的问题，经过多次的历练，现在已经是班上