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做好中职班主任工作的几点体会 　　班主任工作是贯彻党的教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证，是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁，是提高教学效率的重要手段。为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。可以说学校的全部工作都与班主任工作息息相关，班主任工作的质量，直接影响到学校工作的质量。因为中职学生从某种意义上来说，他们是应试教育的牺牲品，人格受到了一定程度的伤害，他们文化基础十分薄弱，学习兴趣不浓，没有养成良好的学习习惯，组织纪律性不强，自由散漫成风，在这种情况下，获得一技之长成了他们不错的选择，这样看来，中职学校班主任工作更是责任重大。它不仅需要班主任选择恰当的方法，更要求班主任与学生达到心灵的沟通。本文从班风、学风、学生能力的培养等几个方面谈谈中职班主任工作的几点体会。 　　一、抓好信心重建工作，从新树立中职学生必胜的信念 　　因为中职生在中考中的失误，刚入学时他们还没有从失败的阴影中走出来，他们对自己的能力已经产生了怀疑，认为自己天生笨拙，没有学好知识的能力。中职生正是人生观和价值观形成、发展、定型的关键期，因此，我们要重视他们对人生观和价值观的教育，更多的与他们进行沟通与交流，走进他们的内心世界，打开他们的心扉，树立他们的信念。具体可从以下几方面进行。 　　1.熟悉学生的基本信息 　　熟悉学生的基本信息是班主任工作的首要任务。班主任要根据学校的要求给自己的班级定一个具体目标，在实行管理之前对自己的管理模式和管理方法有一个大体的规划，做到心中有数，下一步工作即可顺利地进行。 　　2.加强理论学习 　　要想让自己的理想真正实现，就必须掌握科学的理论知识，这样才能以科学的知识引领学生走向正确的方向，让他们在学习过程中体会理想信念的重要作用，从而坚定自己为社会主义现代化建设发奋图强的学习态度。 　　3.发挥榜样作用 　　榜样的力量是无穷的，不仅可以激发学生向好的同学看齐，以先进学生的事迹激励自己奋发向上，努力成为一名好学生。同时，也可以在整个校园创造一个良好的氛围，为学生健康成长创造一个良好的环境，从而为他们树立坚定信念做好准备。 　　4.通过主体引导，创设良好环境 　　只有通过班主任教师的有效引导，对自己行为进行有效规范并进行自我管理和自我教育，在良好的环境中才能形成理想的人格。 　　二、抓好纪律建设，营造良好班风 　　中职学生大多数初中时学习成绩落后，其中还有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，所以要使学生安心于校园生活并且认真学习，让学生学会遵守纪律是首先要解决的问题。要让学生自始至终遵守纪律，就要制定相应的规章制度。除了学校统一制定的规章制度外，根据班级的情况制定相应的班规是非常必要的，在规章制度的执行中要一视同仁。再次，要以理服人，还要以情动人。对于犯错的学生，除了必要的教育手段，和学生的情感沟通是非常重要的。通过沟通交流，学生认识自身行为的不妥之处，自己主动认错，心甘情愿接受处理，保证不再犯相同的错误，效果甚好，当然，班级平时的工作也不能放松。班会是提出问题的最佳时间，将每周情况在班会上做总结，然后提出解决办法。另外，班主任要善于观察学生，这样才能通过多种植途径的观察纠正学生课堂上的不良行为，也有利于辅助任课教师更好地开展教学工作；利用早晚自习定时、不定时地检查，让学生纪律的意识始终不放松；同时操行分的评定与纪律情况要一一对应，用量化手段来考核每一位学生，让中职学生纪律得到保障，良好的班风便会慢慢形成。 　　三、紧抓学风建设，实现教育目标 　　要有好的学风，首先应从课堂入手，良好的课堂气氛能帮助学生更快地获得知识。班主任要经常了解学生在课堂上的表现，找出学生存在的问题，鼓励他们积极思考、踊跃发言，配合任课教师使教学活动在愉快的状态下完成。其次，班主任要做好学生与任课教师之间的桥梁纽带工作，引导学生理解、配合、尊重任课教师，适应他们的授课方式，配合其完成教学工作。再次，帮助学生制定学习计划和人生目标也非常重要。对于有能力的学生，从一开始就鼓励他们并和他们共同制定一个长远目标，激发他们学习的主动性，同时还能在班内起到良好的带头作用；对于学习落后的学生，帮助他们确定近期学习目标，鼓励他们认真过好每一天，从点滴收获中体会乐趣。不同情况区别对待，每人有方向，前进就有动力。第四，掌握正确的学习方法对学习效率的提高有很大帮助。要根据中职学生的基础让学生选择不同的学习方法，以提高学习效率。第五，学习竞赛是促使学生形成竞争的有效手段。促使学生在学习过程中形成“比、赶、超”的学习气氛