化学：元素课件(人教版九年级)-副本.ppt

学习目标 1 理解元素的概念，将物质宏观组成与微观构成的认识统一起来。 2 了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号。 3 记住一些常见的元素的名称和符号。 4 了解地壳中及生物细胞中含量较大的几种元素及存在状态。 2 、下列说法有没有错误？将错误的说法加以改正： 元素种类不同，核电荷数一定不同 氢元素表示核电荷数是 的所有 原子的总称 氮元素表示核电荷数是 的所有 原子的总称 碳元素表示核电荷数是 的所有 原子的总称 元素和原子的比较 1 氢 7 氮 6 碳 * * * * * 课题3 元素 石桥子初中 孙宝林 想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？ 缺“钙”吃什么好？ 问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。 一、元素 １、定义： 　　 具有相同核电荷数（即核内质 子数）的一类原子的总称。 因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。 2.元素的特点： 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏 观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。 例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成 √ KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组成 练习 1、不同种元素最本质的区别是（ ） A 质子数 B 中子数 C 核外电子数 D 相对原子质量 A 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 物质 分子 原子 构成 构成 构成 分裂 元素 放哪里？ 元素 同类原子的总称 水是由氢元素和氧元素组成。 组成 3. 物质、元素、分子、原子之间的关系: 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数 元素与原子的区别 应用实例 适应范围 是微观概念，既讲种类，又讲个数。 宏观概念,只讲种类,不讲个数 区别 原子 元素 描述物质由元素 组成。 描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成 水是由氢元素和 氧元素组成的。 一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的； 铁是由铁原子构成的。 练习 3.二氧化碳是由 和 组成的，共有 种元素； 4.二氧化碳分子是由 和 构成的，共有 种原子；一个二氧化碳分子中有 个原子。 5.过氧化氢（H2O2）是由 和 组成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢 和2个氧 。 碳元素 氧元素 两 碳原子 氧原子 两 三 氢元素 氧元素 原子 原子 思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？ 分子的种类 ，原子的种类 。 元素的种类 ，物质的种类 。 改变 不变 不变 改变 化学反应前后，分子种类改变，元素种类不变。 问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元素？ O2 KCl 含K、Cl、O元素 4、地壳中元素的含量 地壳中含量居前四位的元素： 氧 硅 铝 铁 记忆方法：氧硅铝，我铁了心。 （养闺女，我铁了心） 地壳中含量前四位的元素： 氧、硅、铝、铁 空气中含量最多的元素： 氮 海水中含量前四位的元素： 氧、氢、氯、钠 生物细胞中含量前三位的元素： 氧、碳、氢 含量最多的非金属元素 含量最多的金属元素 注意以下问法 药品中各元素的含量 拓宽视野 元素 指钙元素 5、元素的分类 铜铁金银钠镁铝钙钾锰锌钡铂汞…… 碳磷硫硅碘…… 溴 氢氧氮氟氯…… 氦氖氩氪…… 找字的偏旁的规律？ ⑴ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”） 金属元素 ⑵非金属元素 ①（“石”字旁）固态 ② （“氵”字旁）液态 ③（ “气”字头）气态 ⑶稀有气体元素 外国人可能不认识汉字 使用统一的符号！！ 二、元素符号 历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，如图所示`。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用。 1、元素符号的来历 最后，国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，如氢元素的拉丁文名称为Hydrogenium，元素符号就写为H，氧元素的拉丁文名称为Oxygenium，元素符号就写为O。 如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。例如用C表示碳元素，Cu表示铜元素，Cl表示氯元素，Ca表示钙元素。 @元素符号采用的是 。 3.书写原则： 第一个字母要大写， 第二个