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加强高校学生管理工作的对策 　　摘要：在社会主义市场经济条件下，高等教育的发展及其变革，给高校学生管理工作带来了机遇，也提出了新的挑战。本文分析了当前高校学生管理工作中存在的主要问题，提出加强高校学生管理工作的对策。 　　关键词：高校学生管理；问题；对策 　　学生管理工作是高校管理工作的一个重要组成部分，它体现着一个学校的校风、校貌。管理水平高低已成为衡量学校综合水平、学生素质的一个重要标准。随着我国高等教育事业的不断发展，高校招生规模的不断增多，使得高校学生管理面临新的困难。当前面临的一个紧迫且重要的问题就是要不断进行管理理念和体制的改革和创新。 　　一、当前学生管理中存在的问题和挑战 　　（一）学生管理体制相对滞后于市场经济发展的要求 　　学生管理体制相对滞后于市场经济发展的要求是当前学生管理存在的主要问题。改革开放以来， 我国的各项改革不断深入， 社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样， 人们（ 特别是高校青年学生）的思想观念、价值取向发生了巨大的变化， 独立意识日益增强。这就需要新的完整的学生管理系统。 　　市场经济的发展对学生的管理另一个影响是学生管理要由共性管理向个性管理转化，“以人为本”的思想要渗透到学生管理中去。在新的历史条件下，大学生的思想和行为呈多元化发展趋势，学生繁荣个性差异变大，原有的学生管理单一模式已无法达到预期的效果。所以要增加学生工作的实效性和针对性，就必须改革原来的管理模式，建立起适合市场经济“以人为本”的学生管理体制。目前学生管理机制中存在着管理观念陈旧、教育手段落后、组织结构不合理、效率低、效果差的状况，这些，都需要建立新的与之相适应的学校管理体制。 　　（二）高等学校教育改革使学生管理面临机遇和挑战 　　一是由于高校招生制度的改革， 高校招生规模不断扩大， 收费标准普遍提高， 学业压力和就业竞争日趋加剧， 造成高校学习困难、经济困难或心理困难的学生不断增多， 对高校学生管理工作提出了更高的要求。二是目前我国高校普遍实行学分制， 在学分制下， 学生管理打破了学制整齐划一的管理模式， 学生班级观念淡化， 形成了以课程为纽带的听课群， 不同专业甚至不同学校的学生在一起学习， 学生管理工作范围不断扩大， 由管理本校或本专业学生扩大到管理其他学校或其他专业的学生。同时，学生管理除了要对学生进行教学、思想、生活管理外，还需要指导学生选课，帮助学生构建合理的学科知识结构，并要求学生在老师的指导下，由定向学习变为自主选择性学习。在这种情况下，学生管理工作必须寻找和构建新的“平台”。 　　（三）网络普及给传统的学生管理带来新的问题 　　随着技术的迅速发展，人们获取信息的渠道越来越便捷。互联网既可以使大学生快速地获取信息和知识，也在极大地改变着大学生的生活方式、学习方式、甚至是思想观念和语言习惯。网络为高校加强学生思想政治教育提供了新的条件和领域，同时它也给管理带来了一些新的问题。网络成为有害信息的传播媒介，尤其是凶杀，色情等给学生思想带来了极大的冲击，使教育者的所传达的信息很难在学生头脑中沉积。所以如何使学生工作更有实效性，培养学生提高筛选、鉴别、吸收、抵制某些网络信息的能力，是当前高校学生管理工作面临的新课题。 　　（四）加入WTO，给学生管理工作提出了更高的要求 　　新世纪到来的时候，世界各国高等教育，正在走向大众化，高科技化，终身化和市场化的方向发展。随着我国加入WTO以及经济全球化进程加快和知识经济时代的到来，国家和人民对高等教育的要求越来越高，支持越来越大，这给高等教育的发展创造了空前机遇。而对高等教育国际化的大趋势，中国高等教育既面临来自发达国家高等学校的挑战，也面临兄弟学校高校的激烈竞争。加入WTO，使我国高等教育体系中的教育体制，教育思想、教育方式等面临新的机遇和挑战。 　　（五）高校学生管理工作自身存在的问题。 　　一是学生管理队伍数量不足，质量不高。按照国家教育部的规定， 每150--200 名学生配一位专职辅导员， 而目前能达到此比例的高校极少， 无法满足学生管理工作的需要。即使高校现有的学生辅导员， 其素质参差不齐， 有的对工作缺乏积极性、主动性。二是高校普遍缺乏有效的学生管理规章制度。从大多数高校的情况来看， 学生辅导员、院（ 系） 主管学生工作领导、校学生处、校主管学生工作领导分级、分层次管理学生， 规章制度不健全， 管理权责不明确， 甚至满足于不出事。三是高校缺乏对学生心理问题的疏导能力。由于社会、家庭等诸多原因， 一些学生心理素质比较差， 而高校对学生的思想政治教育缺乏与时俱进的引导， 缺乏专门解决学生心理问题的咨询场所， 或现有的心理问题咨询场所没有很好地发挥作用。 　　二、加强高校学生管理的对策 　　面对新形势下的学