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在信息技术教育中注重德育为先 　　教书育人是每个教师应尽的职责，这要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育，使他们健康成长，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。小学阶段应知道负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识；初中阶段应树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术；高中阶段应树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。为了提升学生的信息素养，就要在信息运用过程中提高道德素养，可见德育在信息技术教育中的重要地位。 　　一、教师应以身为范，做德育的先行者 　　信息技术课不仅要传授技术知识，让学生掌握相关操作技能，更重要的是要培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。教师不仅是知识的传授者，更应是学生学习的榜样。教师的言行直接影响学生的习惯养成，教师本身就是学生的活德育教材，所以教师要以身作则，为人师表，教师在课堂示范教学和上机指导过程中，都应有良好的习惯，比如正确规范的操作等，平时授课时要养成分门别类存储文件的良好习惯，及时关闭不需要的网页，教师要带头遵守机房的规定，爱护机房设备，这样学生在潜移默化中就养成了良好习惯。反之，教师不注意这些问题，学生也会和老师一样，就会影响学生良好习惯的养成，甚至可能使学生养成不好的习惯。 　　二、教师应挖掘教材，德育渗透为先 　　教材是教学内容的载体，教师在课堂上应善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，使他们认识到养成良好习惯的重要性。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的关机步骤，让他们明白这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。 　　教师应以教材为切入点，对学生进行直接或间接的爱国主义教育、友情教育、亲情教育和情感教育。比如，在介绍计算机的发展史时，要让学生感受到我国计算机水平和发达国家的差距，我们是在用国外的操作系统和核心部件，让学生产生强烈的爱国情感和奋发向上的学习意识。在教学《制作贺卡》时，我让学生做一些精美的电子贺卡，送给自己的同学、朋友、老师和父母，向他们表达友情和亲情；在学习《有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用》时，我让学生有哪些信誉好的足球投注网站家乡的名胜古迹和家乡的特产物种，引起学生对家乡的热爱。 　　教师应联系生活实际，让学生感悟到生活中的美。教材中的很多内容是与生活实际分不开的，教师应让学生在学习教材内容的同时感悟到生活中的美，比如制作与生活相关的电子板报《可爱的校园》《幸福的家》《我们的奥运》《家乡的变化》等，让学生在操作中体会家校的美和对家校的热爱，了解历史，了解家乡的变化。 　　三、教师应关注学生的发展，德育为先 　　首先，想要关注学生的发展，就要尊重并关注每一个学生，让学生感悟人生、珍爱生命，培养积极向上的情感，培养高雅的审美情趣，培养良好的道德品质，提高社会责任感。作为信息技术教师，应引导学生在完成作品时参考网上信息，但不可照抄照搬，不能完全没有自己的想法和思考。比如，在学习利用Word制作电子板报和学习制作网页时，可以从网上获取素材，参看已有的作品，给自己一点启发，但不能照搬。再如，有的学生将其他同学的作品更改一下名字，就占为己有，这些都是不道德的行为。 　　其次，想要关注学生的发展，就要培养个体主动发展的能力。学习的方式不是固定的，而是广泛的。在信息技术课上，教师要给学生广泛的空间，让学生个体的能力得以发展和展示。比如幻灯片制作中自定义动画的设定，可以让学生自主体验动画方式的不同，能表现出不同的意义。学生通过自己的操作，能充分感悟到软件带给自己的美感，并从中体验到成功的快乐。 　　再次，想要关注学生的发展，就要培养学生的合作能力。对于基本的计算机知识还不懂的学生，教师应从基础开始，由易到难、循序渐进，主要采用演示法、任务驱动法进行教学，促进实践生成；对于基础知识掌握较好的学生，教师应采用交流、互动与计算机辅助教学的方法；对于计算机“高手”，可以设置有一定难度、实用性强的任务，给他们自主权，着力培养这类学生求异、求新的创新思维与能力，提高他们获取信息、加工信息的能力，让他们带动其他同学共同学习，提高所有学生学习信息技术的兴趣。 　　在信息技术教育中，我们要重视德育，让学生在学习技能的同时养成良好的习惯，尊重知识，学会正确了解信息的方法，正确应用和处理信息，养成良好的信息道德习惯。教师应遵循信息技术学科本身的规律和学生的认知规律进行德育，采取多种形式，抓住时机进行渗透，使学生在无形中接受德育，培养良好的信息素养。