《旅游规划01旅游规划与策划 第一课》.pdf

《旅游规划与策划》 旅游规划与策划 主讲教师：刘杰武 本学期课程说明 1. 成绩:本科成分为平时成绩与期末成绩两部分。平时成绩 包括考勤、笔记、课堂表现与作业情况。平时成绩占 40%，考试成绩占60%。 • 1.1 连续迟到2次，或者迟到总数达到3次，平时成绩考 勤分扣完；旷课1次，平时成绩考勤分扣完，旷课总数 达到3次者，平时成绩为零。平时有特殊事物不能上课， 需要经辅导员同意，并出示请假条备案。 • 1.2 笔记：本课程在参考书的基础上会添加新的内容， 需要各位同学准备笔记本及时记录，笔记将会不定时抽 查，笔记好坏纳入平时成绩。 • 1.3 课堂表现：学生在课堂上的表现将及时记录，对于课 堂表现较好的学生将进行加分，对于课堂表现较差的同学 进行扣分。 • 1.4 作业情况：本课程将结合课程的内容，给学生布置相 应的作业，根据作业做成情况进行打分. 2 ．课代表：本课程需课代表一名，负责联系同学、整理 资料等（酌情加4~6分）。 3．测试：本课程将进行期末考试一次，检测学生的知识掌 握情况（考试内容以书本、课件以及作业为主）。 《中外园林鉴赏》考试情况分析 分数 人数 85~100 2 75~84 6 65~74 11 60~64 5 0~59 5 对基本概念、基本理论的掌握上比上学期好，选择、 填空、判断、连线题和名词解释失分较少。 存在的主要问题 • 理论的运用还显不足‎，主要表现在简答和论述失分较多。 • 答题体的清晰化‎、‎条理化掌‎握不足‎ 概念回顾 艾斯特（AIEST ）定义 1942年，瑞士学者汉沃克尔和 1 旅 游 克拉普夫对旅游的定义：“旅游是非定 居者的旅行和暂时居留而引起的一种现 象及关系的总和。这些人不会因而永久 居留，并且主要不从事赚钱的活动。” 旅游者 2 旅游者 凡是能够激发旅游者的旅游动机， 3 旅游资源 为旅游业所利用，并由此而产生经济 效益和社会效益的一切事物和现象。 4 旅游业 以旅游者为对象，为其旅游活动创造便 利条件并提供所需商品和服务的综合性产业。 罗马会议的定义 １９６３年，在意大利罗马举行的联合国旅行和旅游会议（罗马会议） 又对上述定义作了进一步的补充。其