消极共同养育初中生家庭的初始箱庭作品特征.pdfVIP

社会心理科学 第27卷 总第138—139期2012年第9—10期 总第1125页 ’应用!堕 作者简介 ：张杨 ，辽宁师范大学研究生在读 ， 应用心理学专业，现从事研究领域：箱庭疗法 研究、青少年心理咨询及人力资源方向。 消极共同养育初中生家庭的初始箱庭作品特征 张 杨 李 灵 庄梦瑶 张 振 摘 要：本研究着重探讨消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品的特征，研究结果显示消极共同养育 初中生家庭的初始箱庭在作品场面、创伤主题、玩具使用、动沙情况、家庭互动以及 自我像 方面与对照组都有明显区别。 关键词：消极共同养育 初中生家庭 初始箱庭 消极共 同养育指父母在教育孩子的过程 中不 消极共同养育家庭问题的研究或是对箱庭疗法验 能做到相互支持，协调一致。它涉及到父 、母与 证和推广都有重要的意义。然而我们缺乏有关消 子三方面的相互作用，表现为父母养育孩子的过 极共同养育初中生家庭箱庭作品的特征等基础资 程中父母养育观念的不一致，情感的分离，行为 科，如果能对此做一研究，这对于心理咨询 、临 的不协调甚至相悖等I”。伴随着我国经济的发展和 床诊治以及箱庭疗法的理论和实践都具有积极的 社会的变迁，孩子的共同养育问题越来越多的引 参照意 义。 起教育学家和心理学家的重视，父母消极共同养 育造成的问题也 日益为大家所重视，寻找一种有 1．对象与方法 效的心理咨询和治疗方法来矫正父母消极共同养 育家庭的不良教育方式越来越显得迫切。 1．1研究对象 箱庭疗法传人我国时间短，但效果显著，用 使用 家《庭养育调查父母互评问卷》从大连 箱庭疗法对父母消极养育家庭进行干预无论是对 市多所中学初__、初二筛选出积极、消极共同养 作者简介：李 灵，辽宁师范大学。 庄梦瑶，辽宁师范大学 。 张 振，辽宁师范大学。 101 · 应用研 究 社会心理科学 第27卷 总第138—139期 2012年第9-10期 总第 1126页 育家庭各3O个，共60个家庭。 采用SPSS17．0对数据进行分析 1_2研究工具 1．3实验程序 1．2．1 《家庭养育调查父母互评问卷》 实验在箱庭心理咨询室内进行，要求被试在 家《庭养育调查父母互评问卷》是由杨丽珠， 一 定时间 (一到两小时) 内完成一幅初始箱庭作 邹萍 (2007)编制的，问卷分协作支持、主动参 品。制作者制作箱庭作品时，研究者陪伴在一旁， 与、对立冲突3个维度，共有22个题 目。此量表 记录员按顺序记录整个过程。制作结束后，研究 一 致性信度为O．8775，分半信度为O．8554，重测 者与制作者按照箱庭记录表中所列问题以及其它 信度为0．780。 与箱庭作品有关的问题进行访谈。最后，研究者、 1．2．2箱庭材料 记录员填写、整理箱庭作品分析表，并与指导者 沙箱：准备…个长方形的木质沙箱，其内侧 一 起对作品进行分析。 尺寸为57X72X7 (em)，内侧是蓝色，装有半箱 的黄色干沙。 2．结果与分析 玩具模型：包括动植物、人物、建筑物、自然 环境等十几个类别。 2．1消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品 记录工具：箱庭记录纸，录音笔，数码相机， 的场面特征 九官格记录技术。