六年级下册第一单元作文教学漫画《假文盲》.ppt

 漫画是一种具有强烈讽刺性或批 评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。 假文盲是什么意思? 为什么要假装文盲? 先来观察这一副漫画。 用一两句话概括描述这一幅漫画。 在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。 （1）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇！ （2）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好象在沉思。 先概括了整个画面，再具体描绘了画面中的人物。 损人利己 自私自利 贪图个人安逸 不顾他人方便 在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。 社会现象 …… 个人素质低下，公德意识太差，人们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。 社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？ 愿假文盲现象销声匿迹 ——看《假文盲》有感 要杜绝假文盲现象 ——看《假文盲》有感 与假文盲行为告别 ——看《假文盲》有感 《假文盲，真自私》 《不做假文盲》 《母子上车处的男人们》 …… （1）描写环境法。如： 在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站…… 开头参考： （2）开门见山法。如： 今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》深受启发！ 在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。 （3）议论开头法：如： 漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思…… （1）抒发议论法。如： 假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！ （3）名言升华法。如： 这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！ （2）总结点题法。如： 我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。 结尾的方法： 习作要求 这幅《 假 文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自定。 这是我国著名漫画家华君武在一九八四年的一幅作品。这是一幅带有强烈讽刺性和幽默性的漫画，名为《假文盲》。现编写为语文书人教版六年级下册第一单元习作的第三个选项，作为一篇漫画作文。 漫画有强烈的讽刺性及和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。（语文书人教版六年级下册第一单元习作的第三个选项内容）同时教育我们要遵守公共场所的规矩 华君武（1915－2010），祖籍江苏无锡荡口，出生杭州；中国著名漫画家；1938年到达延安，华君武从事抗日宣传并为《解放日报》画时事漫画；1940年4月加入中国共产党；1949年12月华君武历任《人民日报》美术组组长、《人民文学》美术顾问；1961年起，华君武开始在《光明日报》的《东风》副刊上发表“人民内部讽刺漫画”；后在“文革”其间受批斗；1979年华君武当选中国美协副主席，曾任全国人大代表、政协委员；2010年5月因病逝于北京，享年95岁。 在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却站着一对母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何（或惊讶和愤怒）的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一点儿要退让的意思都没有。 明明是“母子上车处”，为什么真正站在旁边的却是一帮男人们，难道他们不认识上面那醒目五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，装作一回假文盲，他们是没有爱心的