2014七年级生物寒假作业.docVIP

七年级生物寒假作业(复习+预习) 复习内容： 第四单元 生物圈中的人 时间：腊月十七 第一、二章复习指导 一、知识点拨与学法指导 学习目标 ①概述人类起源于森林古猿、生殖系统的结构及的功能、食物的消化和营养物质的吸收过程； ②描述受精过程、胚胎发育过程、青春期的发育特点、人体消化系统的组成； ③说出我国计划生育的目标和具体要求、人体需要的主要营养物质、小肠的结构与吸收功能相适应的特点、什么是合理营养； ④参加科学探究和技能训练等活动，提高分析判断能力、识图能力，尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。 二、本单元知识结构 人的由来 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观点：神创论、进化论 　　　　　　　 物种的由来→人类的起源与发展　　　　　现代类人猿 　　　　化石 原因：地壳运动，环境变化 　　　　　　　　　　　　　　　两性生殖系统 受精、胚胎、胎儿、分娩 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体重迅速增长 　　　　　青春期的身体形态变化和功能发育　神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强 性器官开始发育 2．青春期　青春期的性发育　出现月经、遗精，做好卫生保健 　　　　　　　　　　　　　　　　正确对待自身出现的身心变化，学会保持心理平衡 　　　　　　青春期的心理变化　　树立远大的理想，培养高尚情操 　　　　　　　　　　　　　　　　开展正常的人际交往，做到自尊自爱　　　　　 3.练习 （1）男性生殖系统的主要器官是 ，作用是 ① 、② ；女性生殖系统的主要器官是 ，作用是 ① 、② 。 （2）、描述受精过程 受精卵在 处形成，再形成 ，移动到 里发育。第二个月末呈现人的形态，称为 。在 中，通过 和 从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约 天。 第二章　人体的营养 　　　　　　　　　　　营养物质的种类、作用及来源。 1．食物中的营养物质　　 探究测定某种食物中的能量 　　　　　　　　　　　　　　　　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 　　　　　　　　　　　　　　　　　消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。 　　　　　　　　　　　　　　　实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 2．消化与吸收　 食物的消化　　 　　　　　　　　　　　　　　　淀粉　　　　　　　　　　　　　　麦芽糖　　　葡萄糖　 　　　　　　　　　营养物质的吸收：小肠是人体吸收营养的主要场所，与小肠的结构有关。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每日均衡地吃“平衡膳食宝塔” 中的食物 　　　　　　　　　　　　　　合理营养：　一日三餐，按时进餐 3．关注合理营养与食品安全　　　　　　　 早、中、晚三餐能量比例应为30%、40%、30% 　　　　　　　　　　　　　　关注食品安全 4.练习 右图是消化系统的结构图,据图回答问题 （1）在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中 [ ] 处，蛋白质的消化分解开始于图中 [ ] 处，脂肪的消化分解开始于在图中 [ ] 处。这三种大分子物质最终在图中 [ ] 处被彻底消化和吸收。 （2）图中[ ] 是人体最大的腺体，它的分泌物是 。 （3）人体的消化系统包括 和 两部分。 （4）从图中可以看到消化道最长的一段是图g ，它是人体 的主要器官。 时间：腊月二十一 第三、四章复习指导 一、学习目标 ①描述人体呼吸系统的组成、肺与外界的气体交换过程、肺泡与血液的气体交换过程、空气质量对人体健康的主要影响，了解当地的空气质量。 ②通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用，并认识呼吸道对空气的处理能力是有限的； ③通过分析有关资料和“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。 ④描述血液的成分和主要功能通过对人血的永久涂片的观察，进一步掌握显微镜的使用技能。　　　　　　　　　　　　鼻 　　　　　　　　　　　　咽 　　　　　　　　呼吸道　喉　　气体的通道，并使气体温暖、湿润、清洁 呼吸系统　　　　　气管 　　　　　　　　　　　　支气管 　　　　　　　　肺：气体交换的场所 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肺扩大 　　　　　　　　　　肋间肌　　　　　　　　　　　　　　　　肺内压减小