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2017年2014年北京师范大学文学理论考研真题,考研笔记
2016年北师考研指导
文学理论
1996年
一、名词解释
1.艺术真实 2.意境 3.人的本质力量的对象化
4.话语含蕴 5.叙述频率 6情感把握
二、简答
1.马克思主义对文学总的理解是怎样的?
2.以左拉为代表的欧洲十九世纪自然主义的主要文艺观点是什么?
3.宋人严羽的 “兴趣说”的主要内容是什么?
三、论述
试论述文学与经济基础的 “中介”。
1997年
一、 名词解释
1、审美意 2、叙事 3、意蕴期待 4、隐含的读者 5、变形 6、话语
二、简答
1、简述艾布拉姆斯的文学四要素理论。 2、浅谈文学与功利之关系。
3、试评 “原始意 ”说。 4、谈文学消费的二重性。
三、论述
1、论马克思主义美学批评的最高标准。 2、论象征性文学的特征。
1998年
2015 11
年 月
1、简述人的生活活动的特性及其美学意义。
2、试述文学发展中的继承与革新。
3、简述朗吉弩斯的《论崇高》的主要内容及其在美学史上的重要意义。
4、朱自清先生认为, “诗言志”的主张是中国古代诗论 “开山的纲领”,对此,你是如何
认识的?
5、恩格斯关于 “历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”的
论断,对深刻理解悲剧的本质有何启示?
6、简述荣格和弗洛伊德在文学生产的主体这个问题上的观点的联系和区别。
1999年
一、 名词解释
1、艺术家的勇气 2、期待视野 3、共鸣 4、情感把握 5、叙事的构成
二、 简答
1、简论文学消费的二重性。 2、谈谈叙事作品中的时序问题。
3、如何理解抒情中的自我与社会的关系。 4、谈谈文学概念三义。
三、论述
论述试论文学的审美意识形态性质
非文学理论专业部分
一、名词解释(每小题5分,共20分)
1、形象思维 2、第一文本 3、审美批评 4、共鸣
二、简答题(每小题15分,共30分)
1、如何认识文艺创作中的灵感现象?
2、简述文艺流派,文艺思潮与风格之间的关系。
2015 11
年 月
三、论述题(每小题25分,共50分)
1、简述意境的美学特征,并论述它在现代文艺中的价值与功用。
2、结合中国近年文艺创作现实,试论文艺作品的民族性与现代性之间的关系。
更多资料请联系育明教育孙老师
考研学习规划
3 1 7 1
第一阶段:预热( 月 日至 月 日)
预热原因:
6-9
育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 个月,因此从
3月开始比较科学。如果复习的时间太长,容易导致后劲不足。正所
谓 “强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。
重点任务:
1.收集考研信息,包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、
所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需
关注的点无非就两个:一是考研成功的可能性,二是研究生毕业后的
就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点,育明
教育团队认为,选择学校和专业的方案有两个:一是,选择尽可能好
的学校,如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦,
专业可以稍微差一点;二是,选择尽可能好的专业,如金融、经济、
2015 11
年 月
电影、新闻、法学、计算机、自动化等,学校可以差一点。这样的好
处是,以后方便就业,具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书,慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多,且
处于学期末,考试又比较多,学校事情繁杂, 无法全身心的投入,
所以以 “预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。
4.掌握学习的方法、了解复习的重点,为下一步全面展开复习,奠定
坚实的基础。这一点至关重要,很多考研学生最后没有考出理想的成
绩,不是因为没有努力,更不是付出不够,而是方法不得当,重点没
把握好。这一任务的实现,一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。
这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的 “寻宝图”。没
有好的复习计划,只能每天手忙脚乱的复习,昏昏然,却没有丝毫进
步的感觉。
6.在整个过程中,数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点
的掌握为主,通过做题积累知识点。英语,
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