5.18 让德育回归生本 提升德育实效性(交教育局).docVIP

让德育回归生本 提升德育实效性 英德市实验小学 生本教育认为，教育的本质是实现人生命的提升，而生命的提升则必须依靠其生命自身。我校在生本教育实验过程中，坚持“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念，坚持德育工作以生为本的原则去开展德育工作，现就我校生本德育工作情况汇报如下： 一、确立生德育的发展目标 “让学生成为真正的人”是德育的价值理想。德育对人的发展来说，是提出一些外在的规范目标，而是要能自觉地为学生的道德生命的发展，学生促进学生生命的自我成长生命质量的提高把精神生命发展主动权还给，通过自我体验、自我感悟、自我内化，完成其道德认识到道德情感道德情感到道德行为的自我升华。积极创造条件,鼓励学生主动参与校园文化建设的各项活动,比如让与其中,最大限度地征求他们的意见和建议给学生更多的创造机会、更大的发展空间教育功能制约功能激励功能 ——三（6）班班主任佘娟 4、组建“学生成长小组”,就是年龄经历相似的伙伴分享知识和观念，利用朋辈的影响力，在彼此间传播健康向上的思想、，以唤起共鸣，促使青少年。学生成长小组,各种的小组活动，在轻松愉悦的氛围中同伴之间相互教育、相互影响的目的，强化养成教育抓好五个一训练，塑造学生的精神面貌团结的观念 尊师感恩活动 爱国主义教育 主题队会 四、发挥少先队组织作用体验活动真精彩、多姿多彩的 “红领巾广播站”开播已有多年的历史，我们注重了队员、教师双主体作用的发挥，注重了队员个性的发展及活动的价值取向，为实现队员他教变自教，他律变自律，被动变主动的实质性的飞跃，提供了一个更为宽松的氛围，一个更加广阔的天地。一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生拓展学生个性发展空间开展“让我做我能行”活动，学生的个性发展和自我。 大型民乐表演 金话筒小主持 舞蹈金奖《猫鼠之夜》 钢琴演奏 （2）校园读书节让孩子们积极参加读书活动，真正体验“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受了读书的乐趣。各班都很重视图书吧的建设，并有效地组织了丰富多彩的读书活动，孩子们亲近了书本，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。书香溢满了校园。 读书节的开幕式 读书乐 经典诵读 （3）校园体育节，同学们磨练了意志，更可以显示团队合作的精神。体育节既丰富了同学们的课余文化生活，还增进了同学间的情感交流，激发了学生们运动的兴趣，家长们也积极响应，热情参与到体育锻炼中去。 田径运动会开幕式 体育节掠影 趣味运动会 （4）校园英语节，丰富了校园英语文化建设内涵，营造了积极向上的英语氛围，激发了学生学习英语的热情，为学生搭建了一个平台、让他们有展示一技之长的机会，提高学生英语综合能力，进一步推进我校英语教学质量的提高。 第一届校园文化英语节 第二届校园文化英语节 英语剧《Three little pigs》 （5）校园科技节，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。我们开展了珍惜生命之水、节约用纸、面对地质灾害，学会自救、科技创新，变废为宝等活动。环保“衣服” 五、加强学校、社会、家长联系，形成德育工作的合力。积极组建校、段两级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能，充分发挥家长的各种优势，使家长参与学校德育工作。同时，注重发现家长在教育孩子中好的典型，通过经验介绍、现身说法，提高全体家长教育孩子的水平。加强学校、家庭、社会的联系，班主任要坚持做家访工作，各班定期开家长会，通过专题讲座、经验交流，发放家教资料、家校联系卡、校讯通等形式，帮助家长树立现代教育理念，掌握正确的教育方法，建立民主、平等的家庭关系和家庭环境，虚心听取家长对学校、班级管理和教育教学的建议。 家长委员会合影 家长走进生本课堂 生本德育研讨活动 六、加强德育研究 为了加强德育实验研究进一步发挥