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C语言程序设计A课程复习内容和要求(文本).doc
(2011.12.06)C语言程序设计A课程复习内容和要求(文本)
敖开云:徐老师,能不能把上学期本课程的考试题电子稿发给我?我在本期的教学中需要用到它。我的Email:aokaiyun@cqdd.cq.cn谢谢!
徐孝凯:请参考其他帖子!
甘家应:哪儿有往届考试试题呀,谢谢。
徐孝凯:请参考其他帖子!
秦超:咱们学的C语言和C++有什么联系吗?或者有什么不同?
徐孝凯: C++是在C语言的基础上建立起来的,C++内容更丰富,增加了面向对象编程的方法!
秦超:现在C语言用的比较多少的是那种软件?上机运行环境?
徐孝凯:一般采用VC++6.0运行环境!
何振川:各位老师,大家好,我是锦州电大本门课的导学教师张悦,今年新接的课程,请大家多多指点。
徐孝凯:请学习好教材内容并时常上机调试程序!
梅丽丽:c语言原程序
#includestdio.h
#includemath.h
void main()
{
int i,n;
for(n=2;n=20;n++){
int temp=(int)sqrt(n);//sqrt(n)求出n的平方根并取整
for(i=2;i=temp;i++)
if(n%i==0)break;
if(itemp)printf(%d ,n);
}
printf(\n);
}
输出结果为:
2 3 5 7 11 13 17 19
Press any key to continue
徐孝凯:此程序能够打印出20以内的所有素数。
甘家应:我的计算机基础不好,觉得这门课好难学觉得。
徐孝凯:只要多用时间,认真学习,是能够学会的。
梅丽丽: for语句能够被改写为while语句。
徐孝凯:完全可以!
羊万平:一个变量的地址是由计算机系统控制分配的,用户无法也无须干涉,但变量的地址可以由取地址运算符得到,可以把它付给同类型的一个指针变量,通过对指针变量的间接访问可以操作所指向的变量。
徐孝凯:对的。
雒逢博:for循环是开界的。它的一般形式为: for(初始化; 条件表过式; 增量) 语句; 初始化总是一个赋值语句, 它用来给循环控制变量赋初值; 条件表达式是一 个关系表达式, 它决定什么时候退出循环; 增量定义循环控制变量每循环一次后 按什么方式变化。这三个部分之间用;分开。 例如: for(i=1; i=10; i++) 语句; 上例中先给i赋初值1, 判断i是否小于等于10, 若是则执行语句, 之后值增 加1。再重新判断, 直到条件为假, 即i10时, 结束循环。
徐孝凯:对的。
夏进飞:求助,第三章,练习四第4题――题目如下:
已知6≤a≤30,15≤b≤36 ,求满足不定方程2a+5b=126的全部整数解。如(13,20)就是一个整数解。 恳请各位同学老师指点错误之处。执行是直接退出。
#includestdio.h
#includemath.h
void main ()
{
int i=6,j=15,a,b,c;
while(i=6i=30)
{
while(j=15j=36){
a=i;
c=(126-2*a);
if(c%5==0) {b=(int)(c/5);
printf(满足不定方程2a+5b=126的解为(%d,%d)\n,a,b);
}
j++;
}
i++;
}
}
夏进飞:论坛没人帮忙吗?为嘛这个老是出错。纠结
夏进飞:从CSDN拿到答案了#includestdio.h
#includemath.h
void main ()
{
int i=6;
while(i=30){
int j=15;
while(j=36){
if(2*i+5*j==126) printf (不定方程2a+5b=126的整数解(%d,%d)\n,i,j);
j++;}
i++;}
}
内循环没有控制好变量
夏进飞:从CSDN拿到答案了#includestdio.h
#includemath.h
void main ()
{
int i=6;
while(i=30){
int j=15;
while(j=36){
if(2*i+5*j==126) printf (不定方程2a+5b=126的整数解
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