c语言程序设计实验指导(学生用).doc

C语言程序设计 实验指导 (学生用) 计算机基础教研室 《C语言程序设计》课程组 2012年9月 前 言 《C语言程序设计》是计算机科学技术系面向全校理工科开设的一门专业平台课程。通过这门课程的学习，可以让学生了解程序设计的思想和方法，掌握高级语言程序设计的基本知识，提高问题求解和程序语言的应用能力。 《C语言程序设计实验指导书》是《C语言程序设计》的配套指导书。本指导书本着“厚基础，重实践，以专业为导向”的原则，其中程序设计基础、数组、函数这三个实验项目是所有学科专业都必须掌握的，其他实验项目根据专业特点，设计了不同的要求：对于普通专业侧重循环、数组、函数等，生化类专业包含数据文件的处理，机械电子类专业包含位运算，数理类专业包含数值计算等内容。实验一 基本控制结构的应用 1 1.1 熟悉编程环境 1 1.2 顺序结构程序设计 1 1.3 选择结构程序设计 2 1.4 循环结构程序设计 4 实验二 数组的应用 7 2.1 一维数组的应用 7 2.2 二维数组的应用 10 2.3 字符数组的应用 12 实验三 函数的应用 13 实验四 位运算的综合应用 15 实验五 数据文件的处理 22 实验六 数值计算 25 实验七 简单学生成绩管理系统 30 实验一 基本控制结构的应用 1.1 熟悉编程环境 一、实验目的 1.了解C语言程序的开发环境，掌握C语言源程序的编辑、编译、连接及运行过程； 2.通过运行简单的C程序，初步了解C语言源程序的特点及基本结构。 二、实验内容 1.在TC或VC++环境下，编辑如下所示的简单C语言程序： #include stdio.h main() { printf(“hello world!\n”); } 对其进行编译、连接及运行，观察程序的运行结果。 2.编程在显示器上输出如下信息： **************** How Are You! **************** 三、实验练习 1.编程在显示器上输出如下信息： * *** ***** 2.求一个三位数的各位上数字之和并输出该和。 1.2 顺序结构程序设计 一、实验目的 1.掌握运算符的使用； 2.正确定义程序中的变量； 3.掌握C语言中数学公式的表示； 4.熟练使用输入、输出语句； 5.能够利用顺序结构进行程序设计。 二、实验内容 已知三角形的三边长分别为3,4,4，求三角形的面积。 三、分析 三角形三边边长已知，根据公式：面积=s(s-a)(s-b)(s-c),其中s=（a+b+c）.3 选择结构程序设计 一、实验目的 1.掌握关系运算及逻辑运算； 2.掌握if语句； 3.掌握switch语句； 4.能够利用选择结构进行程序设计。 二、实验内容 根据输入的三角形的三条边，判断是否能组成三角形，若可以则输出它的面积及三角形的类型。 三、分析 1.首先判断是否能构成三角形，如果满足a,b,c三条边大于0，并且满足a+bc,b+ca,a+cb则能构成三角形；否则不能构成三角形； 2.若能构成三角形时，计算三角形的面积。再判断三角形的类型，如果三边都相等时等边三角形；如果任意两边相等则为等腰三角形；如果两边平方之和等于第三边平方则为直角三角形；其他为一般三角形。 四、算法描述 1.定义三个边长a,b,c为float型，从键盘输入三个边长值； 2.判断三边是否能构成三角形，条件是a,b,c三条边大于0，并且a+bc,b+ca,a+cb，不满足条件则不能构成三角形； 3.如果能构成三角形时，计算三角形的面积（面积= sqrt(s(s-a)(s-b)(s-c)),s=(a+b+c)/2）；再判断三角形的类型，如果三边都相等时等边三角形；如果任意两边相等则为等腰三角形；如果两边平方之和等于第三边平方则为直角三角形；其他为一般三角形。 五、程序 #include stdio.h #include math.h main() { /*定义变量*/ /*输入边长*/ /*判断能否构成三角形，能则计算面积判断类型*/ { /*计算三角形的面积*/ /*输出三角形的面积*/ /*判断三角形的类型（等边、等腰、直角或一般三角形）*/ } else printf(“三边不合适，不能构成三角形！\n”); } 六、实验练习 1.编程实现从键盘输入四个整数，把这四个数由小到大输出。 2.编程判断从键盘输入的整数的正负性及奇偶性。 3.根据键盘输入x的值求y值，其公式如下： 5x+11 0=x20 sinx+cosx 20=x40 y= ex-1 40=x60 ln(x+1