从比较“自己”和“self”谈谈“自己”的教学.docVIP

从比较“自己”和“self”谈谈“自己”的教学 　　【摘要】本文从英美学生对于“自己”用法的偏误出发，结合乔姆斯基的管辖与约束理论，从三个方面来比较英汉反身代词的异同，力图寻求偏误原因，为对外汉语教学中“自己”的教学提供依据和方法。 　　【关键词】自己；反身代词；英汉比较；教学 　　一、引言 　　反身代词是自然语言中的一种普遍现象。近二十年来，随着反身代词理论的发展，反身代词的习得成为了第二语言习得研究的热门话题之一，英汉反身代词的对比一直以来也是各学派关注的热点。在对外汉语教学中，我们发现英美汉语学习者在使用汉语反身代词“自己”时总是容易出现各种各样的错误。究其原因，是因为“自己”和英语反身代词有着许多差异，外国学习者容易受到自身语言的负迁移影响。如图一所示，“自己”没有人称和数的变化，这就决定了“自己”用法的灵活性。 　　（图一） 　　自然语言反身代词从构词形态上大致可分两类：一类是复合反身代词，由代词加上简单反身代词构成，如英语的himself/herself和汉语的“他（她）自己”；二是简单反身代词，如汉语中的光杆“自己”。第一类汉语反身代词与英语有着类似的特点，学生通过和母语进行类比很容易掌握，所以我们在教学中应该着重于第二类简单反身代词的教学。 　　二、英语反身代词与汉语“自己”的异同 　　（一）、分布特征上的异同 　　（图二） 　　如图二所示，汉语反身代词“自己”的分布极为自由，可以是汉语中名词短语能够出现的所有的位置。下面列出仅仅能用“自己”的例子： 　　三、[主语]李雷认为[自己是对的] 　　b. [领属语]李雷买了自己的房子。 　　c. [附加语]李雷自己去学校。 　　d. [受定语修饰]我喜欢自信的自己。 　　相比之下，英语反身代词在分布上受到的限制要严格得多，只能出现在宾语、同位语或补语的位置上，属于“宾语语域”（object territory）。 　　（二）、约束特征上的异同 　　1.长距离约束与局部约束 　　依据Chomsky提出的约束理论（binding theory）的第一条原则——照应语必须在本管辖语域（governing category）内受到约束。也就是说，照应语必须在本小句或带领属语的名词短语内受到约束。 　　英语反身代词和汉语“自己“都具有照应性，复指某个反身代词。英语反身代词是“局部的”（local），受离其最近的名词的制约。 　　a.Li Lei said that Jim hurt himself. 　　反身代词及其先行语的关系就限定在内层区域，即“himself”只能是以“Jim”为先行词，而不是以“Li Lei”为先行词。 　　同英语反身代词不同，汉语中的“自己”可以受到长距离约束（long-distance reflexive），即跨过自己所在的管辖语域受到约束。 　　b.李雷说吉姆伤害了自己。 　　从b例可以看出，自己既可以指小主语吉姆，也可以指更远更大的句子主语李雷，受到了两个约束。乔姆斯基的理论在这里不适应于“自己”。 　　2.关于限定性人称代词 　　英语反身代词必须与其复指的主语在人称，性，数上相一致。“self”不能独立出现，前面必须要有人称代词。例如： 　　h. He is confident of himself. 　　i. They rely on themselves. 　　“自己”在多数情况下前面不加限定性的人称代词，但如果句子里出现两个及以上的所指关系，必须加上限定性人称代词以表特定共指关系。 　　j.李雷让韩梅梅给他自己写一首歌。（自己指的是李雷） 　　k.李雷让韩梅梅给她自己写一首歌。（自己指的是韩梅梅） 　　（三）、用法特征上的异同 　　一般来说，自然语言的反身代词都具有强调用法和照应用法。英语的反身代词和汉语的“自己”也不例外。 　　1、照应用法（anaphoric use） 　　英汉反身代词都可以指代句中的某个先行词。不同的是它们分布和复指上有差异，参见上文探讨的两点。 　　2、强调用法（emphatic use） 　　反身代词表强调时通常出现在同位语的位置作状语， 强调某一动作或行为的实施者。在这一意义上， 它的省略不会改变原来句子的意思。 　　2.1 英语反身代词强调性用法相比于汉语用法位置更灵活。有两种情况：强调主语和强调宾语。 　　强调主语例如：a.I myself won’t hurt anyone else. 　　强调宾语时，反身代词只能在宾语之后的位置上。例如：b.I talked to the professor himself. 　　2.2 汉语“自己”在句法上可以起二种作用。 　　第一，用作同位语。例如： 　　c.我自己知道。