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健康快乐“动”起来 　　摘要：《纲要》倡导要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。为此，我们高度重视幼儿的晨间锻炼活动，针对我园晨间活动开展的现状，从丰富资源、灵活组织、即时评价等方面入手，不断地实践探讨如何让幼儿晨间锻炼活动更具丰富性、游戏性、适宜性、层次性、挑战性、安全性等等。我们因地制宜地创设运动区域，变废为宝地自制体育玩具，开展了形式多样的晨间锻炼活动，鼓励幼儿一物多玩，创新玩法，真正让幼儿快快乐乐地玩起来、动起来，有效优化了晨间锻炼的活动质量。 　　关键词：晨间 锻炼活动 健康快乐 　　“一日之计在于晨”，有效地组织开展幼儿晨间锻炼活动，能促使幼儿以饱满的精神、快乐的心情开始一天的生活。然而当我们细细地观察、反思当前的晨间锻炼活动现状时，感觉存在着以下的问题： 　　首先，内容单调，器械单一。纵观班级的一周晨间锻炼活动安排，不是今天拍球，就是明天跳绳，后天玩飞盘的……在整个的晨间活动时间段里，让幼儿反复地进行一种运动，即使是再好玩的玩具幼儿也会失去兴趣的，也就难怪幼儿相互间要打闹、追逐了。 　　其次，限制过多，指导随意。因为怕幼儿磕着碰着，老师们往往会设置很多的“规则”，不许这不许那地限制幼儿的活动，以致孩子们少了很多尝试的机会。与此同时老师对活动的组织却是随意性很大，没有明确的目标，任凭幼儿随心所欲地玩，基本是“放羊式”的。 　　最后，时间不足，活动低效。不少家长对孩子是否参加晨间锻炼持无所谓的态度，不是很晚才将孩子送来，就是怕孩子热着或是冻着，总是千叮嘱万嘱咐地要让孩子多休息。孩子呢，常常会因为活动没有挑战性，没有新鲜感，而很“自觉”地一旁歇着去了。 　　幼儿的身心健康成长一直是我们所关注、所坚持的核心所在。适宜的体育锻炼能促进幼儿身心健康成长。那么如何去完善优化幼儿晨间锻炼活动，使之更有实际意义呢？我们以为以下几个方面是值得关注的： 　　一、丰富资源，让幼儿“玩”起来 　　活动器材、活动场地既是开展晨间锻炼的物质前提，也是激发幼儿锻炼积极性的刺激物。我们要善于就地取材，充分挖掘并利用各种材料。 　　1.因地制宜，创设运动区域。 　　为了提供尽可能多的活动空间，我们根据幼儿园的现有场地特点重新布局，充分利用大操场、沙池、梅花桩、大型玩具等区域安排各种适宜的活动，拓展原有运动器械的功能，变单一为多重功能。如操场上的斜坡、过道处的三级台阶等地方加以利用均可成为幼儿游戏锻炼的环境，从中也有助于幼儿学习如何控制自己的身体动作，如何去避让障碍物等。同时为了在下雨天也能开展体锻活动，我们在活动室、午睡室、走廊或楼梯拐角等处也因地制宜地设置了便于运动的空间，并配以适当的运动操作材料，以开展诸如跳格子、掷保龄球、过独木桥（用椅子拼搭），钻山洞（桌子连接）等适于在室内玩的体育游戏。 　　2.变废为宝，自制体育玩具。 　　我们老师常自嘲为“仓鼠”，见什么收集什么，很多废旧物当宝贝似的从来舍不得扔。可不是嘛，废旧材料种类丰富、数量又充足，稍作改观便可制作成有利于幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作发展的各类体育玩具。在常人眼里是垃圾的一些废旧物品，其实都是随手拈来的体育锻炼的好器材。我们经常发动幼儿和家长一起来收集一些安全又好玩的废旧物：旧报纸、矿泉水瓶、纸板箱、米袋、鞋盒、易拉罐……本着科学性、趣味性、实用性的原则，将一件件废旧材料设计成了体育锻炼的好器材。比如鞋盒变成了小拖车、果奶瓶变成了拉力器、易拉罐变成了高跷、三四个捆在一起又成了梅花桩，旧毛线编织成了一根根绳子…… 　　3.一物多玩，创编不同玩法。 　　在幼儿晨间活动时多投放一些便于一物多玩的玩具材料如泡沫垫、纸棒、皮球、绳子等。让幼儿自由探索一物的多种玩法，一方面拓展了现有材料的功能，无形中变化出更多的玩具；另一方面也激发了幼儿主动参与活动的积极性。孩子们乐此不疲地不断尝试，创编出了很多新奇的玩法。如一张张的泡沫垫，孩子们可以当飞盘扔、当荷叶跳，可以两腿夹着跳、头顶着走，还可以和同伴俩俩一起用肚子顶着走等等。又如米袋，幼儿也创新出了很多玩法：双脚站在袋子里，手持袋角模仿袋鼠跳跳；钻入布袋，身体抱团，双手护头，变成大石头在地上滚动；双手举袋过头顶跑、抛接袋子等等。虽然只有一种器材，但幼儿可以不断地变着花样玩，相互学习、相互竞赛，孩子们乐此不疲。 　　二、灵活组织，让幼儿“动”起来 　　《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。” 　　1.变换规则，增加挑战性。 　　幼儿总是喜欢新奇、变化的事物。因此经常地变换游戏规则，有助于保持和增强幼儿对体育锻炼活动的兴趣。如玩丢沙包游戏，一开始幼儿对抛接沙包