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全球化环境下 “中国英语” 现象探析 　　摘 要： 在全球化环境下，英语在世界各地广泛传播，其全球化的地位对各地的语言产生了巨大而深远的影响，其中的变体之一——中国英语应运而生。本文介绍了中国英语具有的中国文化特色，从跨文化角度解释了这一现象对母语的影响，并且指出了中国英语所具备的独立性和与英语本体语言之间的交互影响，在一定程度上肯定了中国英语的地位。 　　关键词： 全球化 变体 中国英语 　　一、引言 　　自中国实行改革开放以来，英语在中国迅速发展。随着英语在全世界各地的广泛传播，无论是在地域上还是在信息传递方面，英语都不可避免地成为世界上最广泛使用的语言。当今社会正处于全球化发展阶段，全球化带来的资本、技术、人才、知识、信息等生产要素在不同程度上影响着各国民族文化和价值观，使各国文化呈现与经济全球化相适应的新的发展态势，从而也产生了一定程度上的民族文化间摩擦与冲突。一方面这种冲突来源于全球各国的全方位密切交往，另一方面文化霸权主义是产生这种民族文化冲突的潜在因素。 　　英语被称为“世界语言”、“全球语言”、“一种永不褪色的语言”。英语的全球化地位，缘于“它的角色得到了世界各国的公认”，这暗示英语可以从三种途径达到全球化地位。第一，英语作为全球大多数人的本族语，比如在英国和美国等。第二，英语作为某些国家的官方语言而得到世界的公认，因而它能被广泛地应用于政府、法庭、媒体和教育等领域。有时，它又被称为“第二语”，是相对于“母语”的一种补充，如同当今的新加坡英语，印度英语。第三，英语在外语教学中作为“最具优势的外语”。随着把英语作为官方语和外语的人数的增多，英语自然得到了广泛传播。因而在这个意义上，“英语已经完全达到了全球化的地位。”英语在世界60多个国家被用作官方或半官方语言，在其中20多个国家占据主要地位。在六大洲中，英语的地位都是主宰性的。英语作为贸易语言、辅助语言和国际语言在全世界各领域得到了广泛应用。无论是在商务、技术、科学、因特网、大众娱乐和体育等方面，还是在医学大会、合同签订中，英语都成为首选语言。Graddle统计到，98%的德国物理学家称英语为他们的工作语言，83%的化学家，81%的生物学家，81%的心理学家都完全遵从这项决定。英语广播节目在全世界120多个国家中被1亿5千万听众收看和收听。 　　随着英语在中国的广泛使用和传播，随之而来的问题是如何看待用英语表达中国本土社会与文化的特有事物。英语的全球化不可避免地导致英语在不同社会与文化中的本土化。世界各地的英语变体应运而生，其中包括“中国英语”。广义上说，中国英语是以标准英语变体为基础，表达中国文化，具有中国特色的英语。尽管关于中国英语的争议颇多，但大部分学者都认可了它的存在并且研究了其在语音、词汇、句法和语篇上的特征。然而，极少有研究描述或分析中国英语特色。因此，一方面，中国英语以中国人的思维的方式表述，增添了一分中国味。另一方面，尽量使语言符合英语的逻辑与思维习惯。这提醒我们要特别注意使用适当的词和结构表达中国特色，才能达到有效的跨文化交际，进一步提高学习者使用英语表达中国特有事物的能力。英语全球化对中国的教育政策和实践产生了极大的影响，但这并不表明学习英语是错误的行为。作为工具性语言的英语对中国的开放作出了很大的贡献。在全球化中，英语的教和学都是为了服务于中国的发展，但当一门外语开始融于一个国家的社会生活并试图成为主宰时，或者说当全民都忙于学这门外语时，冲突就产生了，学习英语是为了把英语作为全球化交流的工具。过于强调它或全民学习英语是没有必要的。在英语教学领域，我们应该采用合适的态度对待英语。英语需要更多地考虑一些社会文化的因素，需要作更多的调整，使中国英语教学适应英语作为全球语言的事实。笔者就如何看待在中国使用的英语包含中国本土事物这一问题，从英语使用的全球化和本土化这两大趋势角度进行分析，寻求兼顾共性与个性的解决办法。 　　二、“中国英语”现象 　　比起“中国英语”，人们更熟悉的是“中式英语”这一提法，后者针对的是不合英语语法规则或者明显是生搬硬套汉语语法规则的语言现象。“中国英语”这一概念最早是由葛传槼在探讨翻译方面的问题时提出的。他指出像《四书》、《五经》、八股文、四个现代化（fourbooks，fiveclassics，eight-leggedessay，fourmodernizations）显示了在中国语境中语言使用的特色。因此，这些译法不应被简单地贴上“中式英语”这一标签，他建议使用“中国英语”这一中性或带有褒义的提法表达中国语言和中国文化的特色。 　　“中国英语”这一概念自葛传槼提出以后，逐渐引起国内学者的关注，并在20世纪90年代随着英语在日益扩大的国际交往中的广泛使用成为学术界的一个研究热点。孙骊在文中虽未直接引用“中