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关于雷锋精神融入高校思想政治理论课教学的思考 　　摘要：雷锋精神是中华民族精神的典范，是中国特色社会主义时代精神的体现，更是社会主义核心价值体系的表征。雷锋精神融入高校思政课教学有利于培养大学生社会主义核心价值观，有利于引导大学生全面健康发展，有利于构建和谐校园文化。培育大学生雷锋精神需要深化高校思政课教学改革，努力实现“五个结合”。 　　关键词：雷锋精神；高校思想政治理论课；教学改革；大学生 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）47-0266-03 　　党的十八大报告中明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人首先是要培养人的精神，提升人的精神品质。雷锋精神是中华民族精神的典范，是在实践中被一代代中国人传承、丰富和发展的文化精神，更是社会主义核心价值体系的表征。党的十七届六中全会《决定》中指出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”高等学校肩负着人才培养和文化传承的使命，而高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是大学生思想政治教育的主渠道，也是高校传承雷锋精神的主阵地。为了培育大学生雷锋精神，实现高校学雷锋活动常态化，必须把雷锋精神融入高校思政课教学之中，真正让雷锋精神入学生心、入学生脑。 　　一、雷锋精神融入高校思政课教学的重要意义 　　1.是加强大学生社会主义核心价值观教育的需要。伴随着时代车轮滚滚向前，雷锋精神历久弥新，彰显出无限的活力和与时俱进的生命力，它坚持和倡导了全心全意为人民服务的马克思主义人生观；坚定了为社会主义、共产主义奋斗的理想信念；继承了中华民族的优良传统、融入了符合时代发展需要的思想意识和行为方式、体现社会主义荣辱观的道德境界。雷锋精神最为丰富、直接地体现了社会主义核心价值体系的基本要求，是引领社会主义道德风尚的航标灯，是践行社会主义核心价值体系的一面旗帜。因此，培育大学生社会主义核心价值观要以传承雷锋精神为切入点，以高校思政课教学为载体。大学生对雷锋精神的认可度和理解度远远高于社会主义核心价值体系，把雷锋精神融入高校思政课教学，从当代雷锋式的先进人物和先进事迹所表现出来的伟大精神中，让大学生全面深刻理解社会主义核心价值体系的基本内涵，从而有针对性地对大学生进行社会主义核心价值观认同教育，使大学生感受社会主义核心价值体系的鲜活力，激发大学生对教学内容的兴趣，实现内化于心外化于行的目的。 　　2.是引导大学生全面健康发展的需要。当代大学生正处于成长成才的关键期，他们思想活跃，易于接受新事物，但辨别是非的能力相对较弱。面对我国社会转型时期多元的思想意识、价值观念和生活方式，还没走出校门的大学生们难以判断和选择，人们对金钱、名利、权势、享乐以及个人利益的追逐，使一部分大学生价值观扭曲，思想道德素质下滑。受拜金主义、享乐主义和利己主义等错误思想的影响，有的学生变得功利、世俗和浮躁，一切以“自我”为中心，大学生中不同程度地存在只讲索取不讲奉献，缺乏刻苦钻研、无私奉献和艰苦奋斗的精神，理想信念弱化、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、团结合作意识差，心理素质欠佳等问题。这些问题对大学生的身心健康发展极为不利。雷锋精神是社会道德风尚的标杆，是对大学生进行思想品德教育的重要资源，高校必须发挥思政课的德育学科优势，实现雷锋精神进课堂、进教材、进头脑，让雷锋精神成为大学生普遍认同并在实践中努力遵循的价值观念、道德准则和行为规范。通过思政课教学传承雷锋精神，就是在传递一种正能量，就是要教育和感染大学生自觉克服错误的思想观念；引导大学生树立科学人生观和价值观；培养大学生良好的生活态度和行为方式；提升大学生的思想道德修养，促进大学生健康成长。 　　3.是构建和谐校园文化的需要。雷锋精神是大学精神的重要体现，是影响高校校园文化建设和发展的深层结构要素。思政课是把雷锋精神融入高校校园文化建设的主渠道，广大师生是高校校园文化的建设者和实践者。通过思政课教学加强对广大师生进行雷锋精神的理论教育和实践教育，循循善诱、潜移默化，从而坚定师生在校园文化活动中践行雷锋精神的自觉性。雷锋精神一旦成为校园精神文化中的一种主体精神文化，就可以引领广大师生做出正确的选择和判断；通过各种校园文化活动把雷锋精神内化为高校师生的一种内在的精神力量，从而更好地规范自己的言行，形成积极向上、求真务实的校风；以雷锋精神所包含的无私奉献、干一行爱一行的精神帮助广大教师形成崇德敬业、为人师表的教风；以雷锋精神所包含自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约的精神感染和熏陶学生形成勤奋好学、脚踏实地的学风；以雷锋精神所包含的助人为乐、团结友爱的精神引导学生形成文明进取、和谐友好的班风。雷锋精神是高校校园文化的灵魂，是激励高校广大师生奋发向上、开拓创新的