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大学生进行中国化马克思主义理论学习的必要性 　　摘 要：当代中国，大学生是青年中最有活力、最有思想的群体，让大学生理解、接受、掌握并传播中国化马克思主义，对推进中国特色的社会主义现代化建设有十分重要的意义。 　　关键词：大学生；中国化马克思主义 　　中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的必威体育精装版成果，推动马克思主义大众化，必须推动中国特色社会主义理论体系大众化。党的十七大指出“必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点出发，抓住和用好重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。”党的十七届四中全会提出“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”的战略任务。党的十八大指出“科学发展观是中国特色社会主义理论体系必威体育精装版成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”三个代表“重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想”，这些对于进一步推动中国特色社会主义理论体系在高校的宣传、普及，让大学生真正掌握马克思主义中国化必威体育精装版理论成果，具有很重要的意义。高校作为马克思主义理论的重要阵地，当代大学生作为马克思主义大众化的普及对象和传播者，大学生应从“马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来”的高度，坚持不懈地学习推进中国化马克思主义，把当代中国马克思主义的基本原理，观点和必威体育精装版理论成果与大学生的日常学习、生活和社会实践结合起来，为大学生所理解、接受和掌握，并内化为价值信仰、思维方式和行为指南。因此，对大学生进行中国化马克思主义理论学习传播必要性的研究，是具有十分积极的意义。 　　一、中国化马克思主义的概念 　　近代以来，马克思主义传入中国，使得中国发生了很大的变化，并对中国社会实践产生深远的影响。在指导中国革命和社会建设的过程中，马克思主义自身也得到了长足发展与进步，与中国社会实际相结合，形成了中国化的马克思主义。明确提出并使用“中国化的马克思主义”这一概念，是在中共七大的重要文献中。1945年5月，刘少奇作了《关于修改党的章程》的报告。他指出：中国共产党是“一个完全新式的无产阶级政党，是全心全意为中国人民服务而在最坚固的中国化的马克思列宁主义理论的基础上建立起来的党”，“中国共产党产生以来，产生了，发展了我们这个民族特出的，完整的关于中国人民革命建国的正确理论”。这个理论就是“毛泽东思想”，就是“中国的马克思主义”，就是“发展着与完善着的中国化的马克思主义”。 　　这之后，“中国化的马克思主义”这一概念使用并不广泛，直到90年代后，江泽民同志多次使用“中国化了的马克思主义”，而使这一概念又渐渐使用广泛起来。但人们还是习惯使用“中国化马克思主义”或“中国化的马克思主义”。“中国化马克思主义”属于整个马克思主义理论体系，而不是简单的马克思体系的简单的相加，更具有鲜明的中国特色和时代特征。就目前来说，中国化马克思主义就是毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观等，是中国共产党人在长期的新民主主义革命，社会主义革命，社会主义现代化建设和改革开放社会实践过程中，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进理论创新的成果，是毛泽东，邓小平和我们党的其他领袖们创建的马克思主义科学理论体系，是中国共产党人和全体中国人民聪明才智和集体智慧的结晶，是具有鲜明中国特色的马克思主义理论。中国化马克思主义就是马克思主义的中国化成果，是立足中国社会实践、民族化、大众化的思想结晶与理论成果。迄今为止，形成了三种理论形态，即毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观。 　　二、中国化马克思主义的特点 　　毛泽东说过：“马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用，是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为同中国人民革命的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握了。”毛泽东同志的论述，深刻的揭示了中国化马克思主义的民族化、大众化与时代化特征，而这些特征又统一于马克思主义的实践性之中。 　　马克思主义与中国实际相结合产生了一系列历史性的理论成果，是中国化马克思主义的具体凝结与体现。其中，毛泽东思想是中国化马克思主义的第一形态。其后，面对风云变幻的国际新形势，立足于中国社会主义建设的实际情况，邓小平开辟了马克思主义中国化的新境界，形成了邓小平理论这一中国化马克思主义的新成果。“三个代表”与“科学发展观”则可以看作是中国化马克思主义的新形态。这三种理论形态，就是马克思主义中国化的最高成果，是中国化马克思主义的实现标志。从中国化马克思主义形成与发展的过程中，可以认识到，从马克思主义中国化到中国化马克思主义的跃迁，是马克思主义实践批判性品质得以展开和具体作用的过程，中国化马克思主义的形