互联网的——心理学研究的新工具 .pdf

第10 卷第3 期 互联网——心理学研究的新工具 -309- 互联网——心理学研究的新工具 赵向阳 朱 滢 （北京大学心理学系，北京 100871） 摘 要 互联网作为一种新的工具，在心理学研究中得到越来越多的使用。文章介绍了基于互联网的心理学 研究的历史和现状，并分析了这种新研究工具的优点，如更高的效度，多样化的被试，操作更方便 更高效，费用更低廉等。同时也客观地指出了新研究工具的局限性，如并不是所有的心理学研究都 可以在互联网上实现，控制不够严格等。但是作为一种新的研究工具，互联网应该得到心理学工作 者更多的重视。 关键词 互联网，心理学研究方法，研究手段（或工具），被试。 分类号 B841 互联网对于人类的影响是革命性的，涉及人类生活和学术的各个领域。对于心理学来说， 互联网不仅是一个需要研究的新的对象，同时也是一种可以广泛使用的新的研究工具[1]。从 整体上来说，当前关于网络与心理学的研究可以分为两部分：一部分主要研究互联网对人的 心理和行为的影响，即所谓的网络心理学，如关于网上的攻击性、网恋、网络成瘾、匿名性、 网站的人机界面等研究[2]。另外一部分主要研究如何在心理学研究中使用互联网，以及它对 心理学研究方法的影响等。本文主要探讨后一个主题。⋅ 1 心理学传统研究手段的局限性 心理学的研究，离不开被试和主试。心理学中常用的研究方法主要包括实验法，观察法， 测验法和模拟法等。而心理学研究也离不开研究工具，目前常用的研究工具主要包括纸笔、 计算机、为特殊目的设计的仪器（如眼动仪、fMRI、斯金纳箱）等。 不同的研究工具对被试主试，研究方法和研究结果都是有影响的。关于这种影响心理学 家提出过各种争论。这种争论到了20 世纪六七十年代达到了顶点。 首先，心理学研究中被试的同质性问题很严重。有人甚至嘲笑说“心理学的研究是基于 大学新生、大白鼠和病人的。”同质性的被试使得心理学研究的外部效度较低，结论的普适 性较差。其次，被试数目相对来说比较少，研究结论的统计效力(Statistic Power)低。此外， 很难招募到一些特殊的被试，如三胞胎孩子的母亲、吸毒者、同性恋、脑损伤病人等，很多 研究都无法进行。此外，批评还包括：很难消除主试期望效应（Experimenter bias ）和自愿 收稿日期：2001-11-25 -310- 心理科学进展 2002 年 者偏差（Volunteer bias ）等；很难对被试参加实验的动机有比较清楚的了解，特别是无法研 究那些看到了招聘被试的广告，而没有参加研究的可能的被试的动机，个人特点和比例等。 最后，在实验室做心理学研究，需要一定的实验室空间和设备，需要支付研究助手薪水， 需要按照一定的顺序安排被试参加实验，而且只能在一定的工作时间请被试到实验室来做研 究等等，这些不足都限制了心理学的研究，使得研究的成本上升。 但是，互联网的出现，以其全球性（“无处不在”）、全天候（“无时不在”）等特点，深 刻地影响了心理学的研究。 2 基于互联网的心理学研究简史 2.1 互联网简史 互联网的历史至少有30 多年了[3]。今天的Internet 的前身可以追溯到1969 年美国国防 部筹建的 ARPANET 。电子邮件（E-mail ），电子公告板(BBS)，新闻组(Newsgroup)，聊天 工具IRC 等，都是七八十年代发展出来的。但总体上说，20 世纪90 年代以前，网络的应用 主要局限在学术圈子，服务于科研和军事，使用者甚少。1989 年 Tim Berners-Lee 发明了 WWW 万维网，互联网从此爆发式地进入一般大众的生活，成为人们进行社会交往，娱乐和 商业贸易的有力工具。 2.2 基于互联网的心理学研究简史 从 1995 年开始，一些富于创新精神的心理学家开始探索利用互联网招募被试，并将他 们的研究从狭窄的实验室移到了广阔的互联网上。1998 年6 月17 日，在APS （美国心理学 协会）由John Krantz