商业空间设计教案要点.doc

人文与美术学院专业课教案 课程名称：商业空间设计 课程性质：考察课 适用专业（方向）：环境艺术设计 总学时：36 使用教材： 开课单位：人文与美术学院 授课教师(职称)： （副教授） 授课班级： 开课时间： 人文与美术学院 制 人文与美术学院艺术设计专业课教案 科目 商业空间设计 教学内容 商业空间设计思维与表现 时间 201 3 —201 1 学年度第 一 学期 第 1 周至第 4 周 教 学 目 标 本课程的任务是要求学生系统地掌握室内设计空间形态和功能的划分，商业空间的设计方法和原则、室内设计的表现。 课 程 内 容 与 分 析 1、室内设计的空间形态 2、室内空间功能的划分 3、商业空间的设计方法和原则 4、室内设计的表现（3Dmax表现） 5、商业空间的设计实例 教 学 重 难 点 室内设计的空间形态和功能的划分，商业空间的设计方法和原则、室内设计的表现。 1、室内设计不同空间形态和功能的划分 2、商业空间设计方法的灵活性 3、室内设计的表现（3Dmax表现） 学生 情况 及课 程前 承后 继关 系 教学 准备 教学 措施 案例分析、多媒体教学 理论与实践课比例 理论 30 % 实践 70 % 是否外出实践 是 课程结构和教学思路 Ⅱ.商业空间设计的基础概念及方法 Ⅲ.商业空间的室内设计 Ⅳ.商业店面设计 Ⅴ.市场调查与分析 Ⅵ.案例分析 理论内容（包括讨论） 实践内容 作业量 第一周 第一章 商业空间的概念与范围（对商业空间的理解和范畴分析） 第二章 商业空间设计的基础概念及方法（包括商业空间的设计分类设计思维方法一级设计程序） 针对市场现有的现有的品牌进行市场调查 两人一组、以PPT的形式呈现市场调查内容 第二周 第三章 商业空间的室内设计【营业厅设计与营销计划、营业厅的规划设计、柜台、橱窗和陈列柜、照明规划、公共设计（卫生间的设计）、公共设计（其它设计）】 商业空间设计选题即初步方案 两人一组完成一个商业空间设计的选题并用手绘的形式表现初步设计方案 第三周 商业店面设计（商业店面的意义与必要性、商业店面设计的原则、商业店面设计的要点、） 案例分析 根据商业空间店面设计的要求和经典案例的的分析学习完善本组设计方案 设计方案用设计软件规范完成活手绘完成 第四周 商业空间店面设计的实践指导环节 继续深化完成整套商业空间店面设计的作业 完成一张A1商业空间店面设计的图版 第五周 第 1 周 第一章 概述 第二章 商业空间设计的基础概念及方法 理论 实践（课题设置、教学手段、作业量） 第一章 概述 1. 商业空间的概念与范围 ■ 商业空间的概念 商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。 在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁。产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。 ■ 商业空间包括的范围 食品销售空间；服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售（家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间。 又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态：购物中心；超级市场；百货商场；专卖店；便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。 2. 商业空间的历史和未来发展方向 ■ 历史 在原始社会，被称为商业核心的“市”是在一个共同体中运行的。可以说，它是通过和其他部落、地域进行剩余产品交换活动而逐渐发展起来的。 公元前2000年，在美索不达米亚一带已经开始进行国与国之间的广泛商业活动,史书上留有来自远隔千山万水的阿西利亚商人关于最早“市场”的记载。 19世纪以前的商店只是一些小生产者在自己的家里卖他们自己的产品，利用房子前部空间售货，家里人和帮工们主要在后部空间或另外的地方。 19世纪后半叶，法国自拿破仑三世开始由封建社会经济向资本主义经济转变，植下资本主义的根苗。国家开始承认“自由经营”，工商业迅速蓬勃发展，生产逐步集中，导致人口必然向城市聚集，从而形成了近代城市。 在这种历史背景下，1852年在法国巴黎由A·普西柯倡议开设了“蓬·马杰”，它的开业标志着世界商业史上近代百货店的起步。以此为契机，19世纪后半叶百货店纷纷在欧美国家登场。 ■ 发展方向 商业空间在未来的发展方向朝着两极化的方向发展。 ·小而精的专卖店，存在