初一声乐课教案.doc

合唱课 声乐训练课 教学目标： 1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、状态等要求，使他们逐步掌握发声技，为歌曲的演唱作好准备。 2．在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们的主观能动性，教师启发的基础上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。 学 情 分 析： 1．本课的教学对象是 2．学生在发声的位置、气息等要求上都存在着一定的问题，教 材 分 析： 在教学中根据学生的学习情况进行针对性的。 教学内容： 1、发声基础及技能技巧训练。 2、《》演唱指导。 教学 重 点： 寻找体会发声训练和。《》 教学 难 点： 1．发声训练中的气息2．3．歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。 教学 用 具；发声练习曲、作品、钢琴。课的 类 型： 课课时：0分钟。 教学过程： 一、发声基础及技能技巧训练（1分钟） 1、发声训练 集体体会气息和声音要求：打开咽喉腔，松开牙关，用鼻咽腔呼吸，肩、胸自然放松。 要求：（1）气吸得深，发声时横膈膜有扩张感，咽喉打开及时，调节好声音位置，使声音松弛通畅地送出。 （2）运用连与断两种方法训练，使学生体会好气息和位置，同时气息在横膈膜处有支撑感及丹田的收缩感。 总体要求：声音达到“通——透”。 3、指名训练指导： 要求根据每个学生的实际情况进行针对性地训练。 根据以上训练体会“明天会更好”，来检验发声要求的掌握，同时引入歌曲复习。 二、声乐作品《》复习、指导演唱。（分钟） （一）复习歌曲《》。 1、演唱要求学生体现发声要求的同时，重点把握 2、演唱， 合唱时重点在于声部的平衡、速度的统一，有方法地歌唱。 3、带有感情的完整演唱作品。 三、小结分钟） 发声：注意咽喉腔及时打开，同时保持气息的支撑，使声音通畅。 演唱：运用发声训练的方法，演唱要求。