水污染控制工程(第一讲)精要.ppt

有机污染物被好氧微生物氧化分解的过程可分为两个阶段： 第一阶段： 有机物 CO2+H2O+NH3 第二阶段： 氨 亚硝酸盐和硝酸盐 污水的生化需氧量通常只指第一阶段有机物生物氧化所需的氧量。 化学需氧量几乎可以表示出水中有机物质全部氧化所需的氧量，而生化需氧量则反映了能被微生物氧化分解的有机物质氧化时所需的氧量。 同一废水的BOD5/COD0.3，废水是适宜采用生化法处理； 同一废水的BOD5/COD0.3，废水是不适宜采用生化法处理。 7、总有机碳（TOC）和总需氧量（TOD） 用总有机碳测定仪和总需氧量测定仪测定。可以反映水中有机物质的总量。 将水样在900-950℃高温下燃烧，有机碳即氧化成CO2，测量所产生的CO2量，即可求出水样的总有机碳值，单位以碳的mg/L计。 总需氧量是指水样中的有机物在900℃高温下燃烧变成稳定的氧化物时所需的氧量，结果以氧的mg/L表示。 8、pH值 主要是指水样的酸碱性。 pH7是酸性； 一般要求处理后污水的pH在6-9之间。 pH7是碱性； 9、重金属 主要是指汞、镉、铅、铬、镍等生物毒性显著的元素。 有毒物质、营养物质、微生物 10、其他指标 1、水质标准的定义 为了保护环境、保护水体的正常用途，也需要对排入水体的生活污水和工农业废水水质提出一定的限制和要求。 四、水质标准 2、水质标准的类型 （1）水质标准，由国家或政府正式颁布的统一规定； 如《生活饮用水标准》、《地表水环境质量标准》等。 （2）水质要求，由有影响的部门建立的参考规定； 如工业用水水质要求、锅炉用水水质要求等 3、常用的水质标准和水质要求 （1）饮用水水质标准P23,表1-5； （2）地表水环境质量标准 P25,表1-8； （3）污水综合排放标准 P26，表1-9，1-10。 （4）工业用水水质要求P27。 工业企业用水、饮用水、生产技术用水、锅炉用水、冷却用水等。 第三节 废水的成分与性质 一、生活污水 生活污水是指居民在日常生活活动中所产生的废水，主要是生活废料和人的排泄物，其中包括厨房洗涤、淋浴、洗衣等的废水以及冲洗厕所等的污水。 特征：水质稳定，浑浊，深色且具恶臭，呈微碱性，不含有毒物质。 废水的成分及其变化取决于居民的生活状况、生活水平与生活习惯，其中污染物质的浓度与用水量有关。成分见P29，表1-12。 二、工业废水 工业废水指：工业生产过程中排放出来的废水。 由于原料、生产工艺以及用水水质和管理水平等的差异，工业废水的成分和性质差别极大。 三、农业废水 农药和化肥造成地表径流或经降水的淋洗和冲刷到地面水和地下水中。 P43，1-2、1-3、1-11 作业 自学水质标准，做作业： 1、环境质量标准与排放标准的区别？ 2、不同的环境标准执行的排放标准是否一样？请说出III类水体执行几级标准？IV、V类水体执行几级标准？ * 环境工程 环境污染控制工程 轻工环保学院 授课对象 环境污染控制工程授课对象是环境工程专业高年级学生。在学生学习了《化工原理》、《环境监测》、《环境微生物》等专业基础课程后开设的一门专业课。 课程性质 环境污染控制技术是环境保护与治理专业的主干专业课程，它是一门研究“三废”（废水、废气和固体废弃物）和其他公害处理和处置的应用型学科，是环境科学的一个分支，又属于工程学的范畴，是多种科学融合的结果。 本课程论述了污染控制的基本原理、污染防治技术与控制工程以及发展趋势。其主要任务是使学生具有解决水、大气、固体废物等污染控制工程问题的基本能力。 课程的作用和任务 本课程注重工程的实用性和可操作性，为学生以后从事环境保护工作打下良好的基础。 教学改革的安排 2、到工厂去参观实习，学习废水治理的工艺流程，熟悉处理的设备，增加感性认识。 3、加强实习环节，提高学生自我解决问题能力和动手能力。 1、教学方式的改革。 就业方向 1、行政事业单位 环保局、监测站、监理站 2、学校及科研院所 大学、科研所等 3、环境工程公司 4、大中型企业 环境工程学的发展和内容 一、环境科学与环境工程学 1、环境是指人类的环境。 2、环境科学是研究在人类活动的影响下，环境质量的变化规律和环境变化对人类生存的影响，以及保护和改善环境质量的理论、技术和方法的一门新型的综合性科学。 3、环境工程学是环境科学的一个分支，又是工程学的一个重要组成部分。 4、环境工程学的两个任务：（1）保护环境，使其免受和消除人类活动对它的有害影响；（2）保护人类免受不利的环境因素对健康和安全的损害。 二、环