江苏扬州中学2014-2015学年第一学期质量检测试卷讲评精要.ppt

高考比的不仅是水平，更多的是比心态。 信心+细心+耐心是取胜的利器。 周练试卷讲评 展示学生试卷 分析总结试卷存在问题： 1、部分同学卷面差，态度不认真。 2、对仗题错误较多，找不到做题方法。 3、文言文阅读得分较低。尤其解释文言实词的解释和文言文翻译。 学习目标： 1、掌握辨别诗句对仗的方法。 2、掌握人物传记的阅读方法。 3、掌握文言文阅读的解题技巧。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 诗词对仗的基本要求： 一是在两句相对时，按照平仄格式使之平仄相对，相对的字词，其词性要相同或相近; 二是在两句相对时，两句的句子组成情况要相同或相近，不仅句子成分相同，而且各句子成分的所处位置也相同。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。  首联 颔联 颈联 尾联 这首诗的中间两联，都是对仗：“风”和“物” 是名词对名词：“潜”和“细”是副词对副词： “野径”和“江船”，是名词性词组对名词性词组 “黑”和“明”形容词对形容词。  下列诗句中对仗最工整的一项是（3分）（ ） A.日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 B. 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 C.佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 D.沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 以“长乐钟声花外尽”为上句，能与之组成对偶的最恰当的一句是（ ） A.龙池柳色雨中深 B.水碧沙明两岸苔 C.榆柳萧疏楼阁闲 D.池中春蒲叶如带 C A 宋史 郑侠传 郑侠，字介夫，号“一拂居士”、“大庆居士”，生于北宋庆历元年(1041年)，家住福清海口镇覆釜山下，后迁至县城西塘，因而人们又称之为“西塘先生”。官职仅是京城安上门的监门。年少时由于学习刻苦被王安石所器重。 英宗治平四年(1067)进士。神宗时任光州司法参军，任满后进京城，监安上门。郑侠不赞同王安石新法，曾借旱灾的机会，绘流民困苦图献给神宗，将灾民之苦归罪于新法，还揭发过曾与王安石交往密切的吕惠卿的罪状。 故被遣谪汀州，后又贬逐到英州。哲宗时始得归还，苏轼、孙觉推荐郑侠为泉州教授。元符间再贬英州。徽宗即位后放还，官复前职，但不久又为丞相蔡京所毁夺。从此未再出任官职，家居终老。 传记类文段的阅读方法 第一步：整体阅读 1、集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。 2、大概了解什么人、什么时间、什么事、前因后果、谁说了什么话，用符号画出文中出现的地名、人名、官名，弄清人物之间的关系，添加出文段中部分句子省略的主语或宾语，概括其人其事，理清文章思路。 特别提示：不要在个别不懂的词句上纠缠。 本文内容思路 1、郑侠闭门苦学，高中进士，受到王安石的器重，郑侠感激欲尽忠。 2、王安石想提拔郑侠，但因郑侠对其新法有一些看法，拒绝王安石的提拔。 3、借旱灾的机会，绘流民困苦图献给神宗，将灾民之苦归罪于新法。 4、揭发吕惠卿的罪状而遭贬。 第二步：细读文章，落实重点字词 1、边读边画出文中自己不懂的地方。 2、小组内交流讨论解决问题。 3、检查落实。 1、治平中，随父官江宁，闭户苦学。 2、进士高第，调光州司法参军。 岁大比，督学第其文为首（《洧南居士传》） 久之，竟不第 第因其志，广其说，以塞请（《张望之字序》） 君第重射，臣能令君胜 3、光有疑狱，侠谳议传奏，安石悉如其请。 坐须臾，沛公起如厕 逝者如斯夫，不舍昼夜 沛公默然，固不如也 其如土石何 年间 做官 考中 评定、品第 考中 只是 只管 罪案、官司 按照 到、往 像 比不上 把……怎么办 4、秩满，径入都 5、侠三往见之，问以所闻 6、与边鄙用兵，在侠心不能无区区也 肉食者鄙，不能远谋 孔子鄙其小气 7、又欲辟为检讨，更命其客黎东美谕意 8、果欲援侠而成就之 任期 直接 多次 所听闻的事 边境 少 征召 使……明白 使……取得成就 见识短浅 轻视 9、至于七年之三月，人无生意。 10、城民至负瓦楬木 均之二策，宁许以负秦曲 秦贪，负其强 决负约不尝城 11、羸瘠愁苦，身无完衣。 12、奏疏诣阁门，不纳 13、袖以入 1