河南职业技术学院物第三方物流特色专业建设点汇报精要.ppt

一、简介 河南职业技术学院物流管理教研室根据省和郑州市产业、经济、社会发展对人才的需求，以及我院学科专业布局和发展状况，坚持有所为、有所不为的办学思想，2004年我校开设了物流管理专科专业， 负责人：陈运财 ，讲师， 参与人：杨旭，讲师， 二、课程建设目标 以人才市场需求为导向，通过教学改革，加强物流管理专业的内涵建设，力争在未来三年内将该专业建设成为与物流行业联系紧密、办学条件较好、毕业生深受用人单位好评的优秀特色专业。 三、课程建设方案 第一部分 第三方物流特色课程建设现状 （一）师资队伍建设情况 队伍师资配备合理，形成了高级、中级、初级相结合的教学梯队，学历结构合理，内引外联，引进企业专业人员到学校任教，教师走出去，到企业锻炼。 三、专业建设方案 （二）科研情况 教师科研积极性提高，形成良好的学术氛围,教师参编教材三部，构建学术平台，锻炼科研队伍。 （三）人才培养质量 1．应用型人才脱颖而出 本课程人才培养紧扣“应用型”，学生理论功底雄厚，专业成绩突出，并且能够理论联系实际，专业实践操作能力强。 2．技能大赛获得佳绩，取得两个省级一等奖，一个国家级三等奖 3．社会适应能力全面提升 4. 毕业生就业形势好 (5)课程教学改革情况 1.改革人才培养方案 物流管理人才培养模式定位：以学生为根本，以素质为基础，以能力为核心，以需求为导向，走产学研结合之路。 2.管理制度 成立了物流专业专家教学委员会;健全管理制度，规范教学行为;建立健全听课制度和奖励考评制度 3.改革课程教学内容，加强新教材建设 以精品课程建设为重点，促进教育质量的提高 4.加强实践教学环节的建设 建设校内快递实训中心，工学结合，良性运转 建立校外实训基地;与京东郑州配送中心合作，带领学生开展为期半月的职业体验、顶岗实践，收到较好效果 为学生提供专业认知、生产、毕业实习基地，协助解决毕业生就业。 （二）构建经济社会发展需要的课程体系 在课程体系上，按照“平台＋模块”的模式来构建，以体现柔性化与个性化的人才培养要求。课程平台又包含多个课程模块，每个课程模块又由多门课程组成。 （三）培养内容和方式的创新 1．教学计划的匹配 2. 专业教学方法改革 3．专业教学设施建设 4． 完善专业教材建设 5． 加强精品课程建设，促进教育质量的提高 （四）深化实践教学环节的改革 1．建设和完善符合物流管理专业教学内容和特点的实训基地 2．进一步搞好产学研合作教育基地的建设 在三年内，建成15个集“实习、科研、培训、咨询”等功能于一体的互利互动的产学研合作教育科研基地。 五、已有成果（含主要成果和特色） （一）主要成果 1、积极承揽科研项目，在物流管理、经济管理、工业生产等领域中找课题，统编教材1部，科研成果获省（部）级奖励1项，发表学术论文平均每年每人1--2篇。 3、进行“物流师”职业资格考试培训和行业技术培训。 4、本课程在三年之内申请院级精品课程，并能获得通过。 5．深化教学改革，提高人才培养质量 课程特色 （1）定位明确，突出地方特色：即以适应河南物流行业发展和物流行业岗位的需求为目标，符合地方经济发展的定位。 ?（2）强化实践教学，突出职业特色：采用订单式人才培养方式，人才培养以岗位需求为核心，培养学生的职业能力和综合素质；?? ??（3）走产学研相结合的、校内实训与校外实训基地相辅相成的课堂教学模式 。 河南职业技术学院第三方物流特色课程建设汇报 2015.11.07 主 要 内 容 简介 课程建设目标 课程建设方案 进度安排 取得成果