泰山学院2015届本科精要.ppt

姓名：刘怀松 学院：机械与工程学院 专业：土木工程 学号：2011170498 指导老师：李文超 泰山学院2015届本科生毕业设计 大仲村初级中学教学楼设计 内容纲要 1 课题目的及意义 2 工程概况 3 设计内容 4 研究方法 成果展示 5 参考文献 6 致谢 课题目的及意义 经济的发展靠科技，科技的进步靠人才，人才的培养靠教育。在全面建设小康社会和内江“重振雄风、富民升位”的进程中，教育具有重要作用。然而教育是一个复杂的系统工程，既有加大筹资力度和开辟新渠道的问题，也有避免资源浪费和提高利用效率的问题。搞好结构布局调整是优先发展中小学的前提。因此，需要加强学校建设，通过调整建设一批规模适度、办学条件达标的规范化学校，加强地区优质教育资源，提高优质教育资源在受教育人口中的覆盖率 本次毕业设计，需运用到大学期间学到的各项知识以及软件技能，并且需要学习一些新的软件来进行相应的计算，同时也需要进行一系列的手算与之比较和分析后得出正确的结果。 正因如此，可以让我们更加完整和系统的掌握所学的专业知识，查缺补漏，从而能够更好的与将来的工作接轨。在毕业设计的过程中，我们需要把四年来所学习到的东西融会贯通，通过查阅各种专业资料，并且结合之前所进行的课程设计所积累下来的经验，从而真正达到用所学的知识解决生活中实际出现的问题从而达到真正意义上的学以致用。 工程概况 工程名称：大仲村初级中学教学楼设计 建设地点：本工程位于山东省临沂市境内 建筑特征：建筑主体结构分四层，一层层高3.8米，二三四层层高为标准层高。室内外高差0.45米。 结构选型：钢筋混凝土框架结构体系 基础形式:柱下独立基础 设计依据：设计使用年限50年，结构安全等级为 二级，抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.15g，抗震类别为乙类。工程所在地基本风压值0.40 kN/m2，基本雪压值为0.40kN/m2 设计内容 结构设计 1 尺寸计算 2 刚度计算 3 荷载计算 4 水平和竖向荷载下内力分析 5 内力计算 6 梁、柱截面设计 7 楼板、楼梯及基础设计 尺寸设计 梁截面尺寸：框架梁截面的确定h=（1/12-1/8）L，b=（1/2.5-1/1.5）h。从而确定梁的截面b×h 柱截面尺寸： 根据柱的轴压比限值计算，估算柱截面时，楼层荷载一般按ｇE=11-14kN/m2计算(1)估算荷载(2)估算柱的轴向力(3)估算柱的截面尺寸。从而选取柱子截面 梁截面惯性矩 设计中为简化计算，用矩形截面惯性矩乘以楼面梁刚度增大系数来近似确定梁截面惯性矩。 刚度计算 梁、柱线刚度计算 在框架结构中，与梁一起现浇的楼板可作为框架梁的翼缘，增大梁的有效翼缘，增大梁的有效高度，减少框架的侧移。 梁线刚度 ， 因取中框架计算，故 ,其中Ι0为按b×h的矩形截面梁计算所得的梁截面惯性矩。 柱侧向刚度计算 用反弯点法算柱侧向刚度，按公式计算 荷载计算 重力荷载计算 屋面及楼面的永久荷载标准值 屋面及楼面的可变荷载标准值 梁柱、墙、门、窗等荷载计算 风荷载计算 计算主要承重结构时，垂直于建筑物表面的风荷载标准值按公式计算 基本风压应按建筑结构荷载规范的规定采用 4.水平和竖向荷载下内力分析 水平荷载： 1）横向水平地震作用下的计算 2）横向风荷载下内力计算和位移计算 竖向荷载: 1）计算单元及计算简图（分层法） 2）荷载计算（恒载、活载） 3）内力计算（弯矩分配法计算弯矩） 采用结构设计软件PKPM进行计算 1）开始建模 2）布置次梁楼板 3）输入荷载信息 4）SATWE—8计算 5.内力组合 考虑以下五种组合形式 1.由可变荷载效应控制的组合： 2.由永久荷载效应控制的组合： 3.竖向荷载与水平地震作用下的组合： 4.由风荷载效应控制的组合： 5.由可变荷载风荷载作用下的组合： 梁、柱截面设计 梁截面设计 （1）梁正截面受弯承载力计算 （2）梁斜截面受剪承载力计算 柱截面设计 （1）柱正截面受压承载力计算 （2）柱斜截面受剪承载力计算 楼板、楼梯及基础设计 楼梯相关资料 （一）楼梯概况 （二）楼梯结构平面布置图 楼梯板设计 一）楼梯概况和板厚确定 二）荷载计算 三）内力计算及配筋 平台板计算 一）确定板厚 二）荷载计算 三）内力计算及配筋 平台梁设计 一）平台梁截面 二）荷载计算 三）内力计算及配筋 基础（采用柱下独立基础） 1）初步