创新型护理人才的培养解析.ppt

创新型护理人才的培养 心内科 华凤 2014年6月 引言 2014年3月培训学习 引言 创新型护理人才的培养 安徽医科大学护理学院 王维利院长 主要内容 概念 概念 创造 创新 词意 比较强调“原创性” 推陈出新、改革 特征 从无到有；具有首创性、超长性、求新型 从有到新，从新到优；具有实战性、超越性、不确定性、稀缺性 概念 概念 主体 客体 创新手段 概念 创新的基本性质 社会性 特殊性 继承性 能动性 概念 创新 陈旧 再创新 护理人员创新能力的培养 护理人员创新养能力的培养 创新能力培养的突破点 勇敢和冒险是创新人格品质重要的特点 是创新的立足点，自信心强的人独立性强，并有积极的心理暗示 创新活动不盲从，不受旧势力或旧权威的约束，创新活动本身要求新颖性和独特性 顽强的创新意识和笑对挫折的乐观态度 没有求知欲，就不会意识到自己知识结构的缺陷和水平的不足 集体和团队的协作可以优势互补 护理人员创新养能力的培养 服务价值的核心是态度。对工作负责的态度，对患者热情的态度，是难以用价格来衡量的。 护理人员在工作中不断学习、更新知识，在实践中观察积累，以深入浅出的话语解答患者的问题，以专业的水准与其他医务人员沟通和协作，树立护理人员的知识形象。 患者可能包容你的服务态度，却会挑剔没有护理技术。 体现在全部护理工作的语言和行为中。 护理人员创新养能力的培养 护理职业价值的核心，是提高人的健康水平，提高人的生活质量，看不到职业价值也就失去护理创新的根本动力。 创新能力在护理工作中的应用 创新能力在护理工作中的应用 创新能力在护理工作中的应用 斜面针头 侧孔针头 创新能力在护理工作中的应用 组合原理 加一加： 加高、加厚、加量、组合 创新能力在护理工作中的应用 仿生原理 学一学 ： 学习模仿别的物品（生物）的原理、形状、结构、颜色、性能、规格、动作、方法等,以求创新 创新能力在护理工作中的应用 逆反原理 反一反： 原理逆反、属性逆反、程序或方向逆反、大小逆反、结构逆反 观念逆反 气体和液体受热后膨胀， 受冷后收缩。伽利略把 它反过来思考，即胀— 热，缩—冷，从而发明 了温度计。 创新能力在护理工作中的应用 换元原理 代一代： 材料、方法、人员等 创新能力在护理工作中的应用 探索创新永无止境 保持您神奇的好奇心 知道越多 懂得越少 谢谢！ Make Presentation much more fun * *