现代教育原理期末复习精要.ppt

现代教育原理期末复习 授课教师：胡洁茹 hujieru@ahtvu.ah.cn 网上终结性考试说明 终结性考试成绩以百分计算，占总成绩的50%， 考核题型： 选择题（包括单选和多选）（共20分） 名词解释题（共15分） 简答题（共40分） 案例分析题：字数不得少于300字（共25分） 操作：采用网上考试系统考试，中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。 时间：120分钟 网上终结性考试说明 试题例举： 选择题（不定项选择题，可能只能一个答案，也可能会有几个答案，每题2分，共10题） 未来的学校教育将呈现以下的特点：（　）。 A．追求教育民主化的纵深发展 B．追求教育的多样化 C．追求教育的标准化 D．追求教育的国际化 E．追求教育的终身化 答案：ABDE 网上终结性考试说明 名词解释　　 广义的教育 　　答案：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。 网上终结性考试说明 简答题 在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？ 答案： （1）受教育者是学校存在的主体。 （2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。 （3）受教育者是学校和教师评价的主体。 （4）受教育者是教育任务完成的主体。 （5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。 （6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。 现代教育原理课程各章重点 第一章重点内容 1．构成要素（教育者、受教育者、教育内容和教育手段） 2．教育者与受教育者在教育过程中主体性地位的表现。 3．教育的本质特性 第二章重点内容 1．学校文化的功能 2．现代学制的发展趋势 3．《义务教育法》 第三章重点内容 1 ．本章介绍了十一种外国现代教育思想 主要掌握：各种教育思想的主要代表人物、基本观点、重要贡献。 2 ．我国现代教育思想的介绍 主要掌握“素质教育”。对于素质教育思想，我们要全面掌握它提出的背景、内涵、特征等。 第四章重点内容 1. 社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响 2. 教育现代化的内容 3. 面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势 第五章重点内容 1．人的身心发展规律 2．教育在人的发展中的作用 第六章重点内容 学会学习的思想内涵 第七章重点内容 1．简述我国实施新课程改革的背景 2．简述课程改革的理念与策略 3．研究性学习 4．新课程改革对教师的教学观念及教学方式产生的影响 第八章重点内容 1．教学的任务 2．综合实践活动的性质特点与内容 3．咨询与指导的主要内容 4．心理咨询与指导的目标 第九章重点内容 1．社会教育的作用、特点 2．家庭教育的特点 3．学校教育的特点 4．社区教育的功能、组织模式 第十章重点内容 1．第二次世界大战后教师职业的发展趋势 2．教师角色的特点 3．教师角色的职能 4．教师素质的构成要素 第十一章重点内容 1. 学生的时代特点及其教育 2. 学生对教育的期待与要求 3. 教育学生的时代理念——当代学生观 4. 学生的本质 各章重点名词解释 1．广义的教育（1章） 2．学校教育（1章） 3．教育思想（1章） 4．教育方针（1章） 5．义务教育（2章） 6．素质教育（2章） 7．研究性学习（7章） 8．教学（8章） 9．社区教育（9章） 10．自我教育（11章） 各章重点简答题 1．简述教育的本质特性。（1章） 2．在教育过程中教育者的主体性表现有哪些？（1章） 3．简述现代学制的发展趋势。（2章） 4．简述实用主义教育思想的“做中学”理论。（3章） 5．简述教育现代化的内容。（4章） 6．简述人的身心发展的规律。（5章） 7．简述我国实施新课程改革的背景。（7章） 8．简述课程改革的理念与策略。（7章） 9．简述教学的任务。（8章） 10．第二次世界大战以来教师职业的发展趋势如何？（10章） 11．简述当代学生观。（11章） 案例分析 “哼”与“请” 在与一些校长的个别接触中，我发现经济发达地区的校长们喜气洋洋，挺胸抬头，他们说：“实行教师聘任制后，教师好管极了，只要我板着脸，‘哼’一声，教师就知道我不满意他的工作。”平坝乡中心完小的校长，任职一学期就“哼”走了两位教导主任。“哼！怎能同我不一致呢？” 贫困山区的校长又感到难当，他们说：“对老师我不敢‘哼’，只能‘请’，而且请都请不来！好不容易把人请来了，但心却难请来。” 如何正确理解教师聘任制？实行教师聘任制后，出现案例中的“哼”与“请”的现象正常吗？问