初中历史《全面抗日战争开始》教学设计.pptVIP

初中历史《全面抗日战争的开始》教学设计 苏中 付玲 一．教学目标 1．知识与能力 ? ? 通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。 抗战初期日本对中国的?? 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组 织讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表?? 达能力；? ? 通过组织学生网上查找资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。 2．过程与方法 ?? 组织学生课前查找资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问 题引发学生思考，培养学生?? 分析问题、解决问题的能力和表达能力。 3．情感态度和价值观 ?? 通过组织课堂讨论、唱国歌等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，在卢沟抗战中体现的?? 以民族大义为重，不怕牺牲、坚守到底的民族精神，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。 二．教学重点 七七事变，南京大屠杀??? 三．教学难点1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始？2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实？ 四．教学媒体的使用 多媒体、POWERPOINT课件。 五．教学过程 （一）导入新课 （二）新知识学习 1．七七事变 请同学们说说什么是七七事变？ 七七事变的借口是什么？ 在卢沟桥抗战的是哪 一支军队？ 涌现了哪些英雄人物？ 请讲一讲他们的故事。 并说说应该学习 他们的什么精神。  总结一下七 七事变的影响？ 请大家自学，浏览一下课本89页小字部分内容。说说：?? 1什么是八一三事变？????? 2松沪会战中有哪两次著名的战斗故事？????? 3结果如何？  南京大屠杀的时间是1937年12月13日。 1 .开展杀人竞赛。2 .集体大屠杀。6周杀我同胞30多万。19万被集体屠杀，草鞋峡一次杀我同胞5.7万，是日寇制造的最大的一次集体大屠杀）3. 残忍的杀人手段。枪杀，砍头，剖腹，挖心，砍剁四肢等。4 .强奸中国妇女 。  三）课堂小结：???? 师：卢沟桥的烽火，揭开了全国抗日战争的序幕。30万南京同胞的鲜血，进一步唤起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍卫民族尊严英勇现身的先烈，永远记住日本军国主义罄竹难书的罪恶！处理课后作业。（学生齐唱《义勇军进行曲》） * * 师：谁知道这座桥的名字？ 你 知道曾经在这里发生什么事吗？ 学了这一课你就明了了。 *