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海门市初中历史教学设计模板 人教版初中历史九年级上册 第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》 授课人：XX 学校 XX 【课标要求】 了解马克恩、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 【教材分析】 本课主要包含三个方面的内容：第一，英国的宪章运动；第二，马克思主义的诞生；第三，巴黎公社。马克思主义的诞生和《共产党宣言》内容及其意义是本节课学习的主要内容。同时学习马恩的感受巴黎公社的革命精神。巴黎公社体现了无产阶级革命的首创精神和革命的大无畏精神，是无产阶级专政的第一次伟大尝试，也是马克思主义的一次实践。 2、讲述马克思、恩格斯的革命活动 3、掌握《共产党宣言》的主要内容和历史意义。 1、运用多媒体展示文字、图片等资料培养学生提取历史信息的能力。 2、通过对马克思、恩格斯革命活动的学习和对马克思主义影响的认识，培养学生分析评价历史人物的能力。 德育目标 ： 通过学习培养学生正确的人生观、价值观和世界观。学习马克思、恩格斯为人类谋福利的高尚道德情操，感受巴黎公社的战斗精神。 【教学重难点】 重点：马克思主义的诞生。 《共产党宣言》的发表 教学：一是对英国宪章运动核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”的理解；二是理解马克思主义对今天社会产生的深远影响。 【教学设计思路】 1、根据学习目标制定课堂检测试题，采用笔答的方式检测学生对本节知识掌握情况。 2、通过多媒体展示材料分析题、教师巡视提问，同桌互测学案知识点、小组讨论探究疑难问题、情感表现等方式，了解学生对三维目标的掌握情况。 【活动设计】 教学 进程 学生活动 教师活动 活动目标及说明 导入 新课 在播放《国际歌》欣赏，注意看歌词的内容，知道的的同学可跟在后面轻声唱 今天，老师给同学们带来一首歌曲，请同学们欣赏时注意看歌词内容。（播放歌曲）。这首歌的名字叫《国际歌》，是法国著名的工人运动领袖为纪念19世纪的国际工人运动而创作的。那么19世纪的国际工人运动的情况是怎样的？今天我们就一起来学习第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》。 采用歌曲导入，激发学生学习兴趣。 探究 新课 生齐答：英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社。 同学们依据大屏幕展示的本板块学习目标学习课本 请同学快速浏览课文，了解一下本节课将学习几大板块内容？ 我们再请一位同学来阅读大屏幕展示的学习目标。 让学生依据本板块学习目标有目的学习课文，做到课标与教学内容的一致性 一、英国的宪章运动 学生根据老师提出的自主学习要求进行阅读课本，寻找答案，并作标志 思考第一问：大机器生产代替了手工劳动，创造了巨大的生产力，英国成为头号资本主义强国。 积极的讨论：资本家剥削工人，工人的生活极度低下。并通过课前准备的资料举例说明。 认真听讲，得出结论，工人运动的斗争形式从早期的破坏机器到后来要求获得政治上的权利。 指图说出欧洲三大运动发生的地点 生答：因为在这次运动中工人们提出了一个政治纲领《人民宪章》 要求获得普选权。 积极讨论这次运动的特点 生根据书中图片和资料回答，这次运动失败了，由于缺乏科学的革命理论作为指导。 明确工人的运动为科学的理论的产生创造了条件。 播放工业革命影响的视频。 自主学习： 1、工业革命对英国有何影响? 2、英国宪章运动的原因、时间、政治纲领、中心要求、结果、性质。 议论：工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人的生活过着怎样的生活呢? 师边展示多媒体边讲述，工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(指图都有哪些运动)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。 由宪章题目引入，问：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动? 这次工人运动采用了罢工和向议会递交请愿书的形式。在1836－1848年间大规模的请愿活动有三次，其中第二次规模最大，参与签名的人数有三百多万人(看图片《宪章运动中的群众集会》) 引导同学积极讨论这次工人运动的特点是什么？ 肯定同学们的回答，并归纳总结：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 提问：这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败? 师讲述：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生