14级市场营销课程教学大纲(29门课程全集)解读.doc

商学院市场营销 本科专业理论课程教学大纲 二〇一四年七月 目 录 《经济学原理》课程教学大纲 1 《管理学原理》教学大纲 16 《会计学》课程教学大纲 28 《经济法》课程教学大纲 40 《统计学》课程教学大纲 53 《管理信息系统》课程教学大纲 64 《财务管理》课程教学大纲 77 《市场营销学》课程教学大纲 95 《消费者行为学》课程教学大纲 105 《电子商务》课程教学大纲 129 《市场营销学》课程教学大纲 141 《商务沟通与谈判》课程教学大纲 151 《网络营销》课程教学大纲 163 《广告学》课程教学大纲 172 《物流管理》课程教学大纲 184 《销售管理》课程教学大纲 197 《服务营销》课程教学大纲 210 《客户关系管理》课程教学大纲 228 《推销理论与技巧》课程教学大纲 245 《营销人员综合素质》课程教学大纲 254 《文化产业概论》课程教学大纲 262 《商务礼仪》课程教学大纲 272 《店面销售管理》课程教学大纲 285 《微营销》课程教学大纲 291 《营销策划》课程教学大纲 300 《电话营销》课程教学大纲 310 《数据库营销》课程教学大纲 317 《连锁经营与管理》课程教学大纲 325 《渠道管理》课程教学大纲 341 《经济学原理》课程教学大纲 课程代码：8B4201 学分：4 学时：64 执笔人：翁焕民 审核人：杨柏欢 一、课程性质 专业基础模块课。《经济学原理》是一门以市场经济为制度背景，研究市场经济体制和运行机制及其政府、企业和消费者的经济行为，并在此基础上研究稀缺资源配置和利用的科学，其兼有理论与实践相结合的特点。主要内容包括：需求、供给与均衡价格，消费者行为理论，生产理论，成本理论，市场理论，要素分配理论，微观经济政策；国民收入核算，国民收入的决定，货币、利率和国民收入，财政政策和货币政策，总需求与总供给模型，通货膨胀与失业，经济增长与经济周期等。通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。 适用专业 市场营销。 三、教学任务 本课程教学目的在于向学生系统阐述经济学（包括宏观和微观）一般原理，使学生对经济学的基本概念、基本内容和原理有比较系统地掌握。同时，通过经济学基础知识的介绍，加深学生对现实中的经济问题的理解和认识，提高综合分析经济问题的能力，为今后学习经济学领域的其它专业课打好理论基础。 主 要 授 课 内 容 2 第一章 经济学概述 4 第二章 供给、需求与政府政策 4 第三章 弹性理论及其应用 4 第四章 消费者行为理论 4 第五章 厂商行为理论 4 第六章 成本理论 6 第七章 市场结构理论 6 第八章 市场经济的缺陷及其政府干预 4 第九章 生产要素市场 4 第十章 GDP核算与决定 4 第十一章 经济周期理论 6 第十二章 失业与通货膨胀理论 6 第十三章 财政政策与货币政策 4 第十四章 经济增长理论 2 第十五章 世界经济一体化理论 六、本门课程与其他课程关系 是市场营销专业的专业基础课，建立在高等数学、消费者行为学、等先行课程的基础上，是专业课的分析工具。 七、主要教学方法 运用现代化教学手段，综合发挥多种媒体教学资源的优势。以课堂传授引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握该学科内容，激发学生学习的自觉性和主动性；采用讲授教学法、演示法、案例分析法、作业设计、指导教学法等多种方法；以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥，模拟企业经济业务，调动学生的学习热情，构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境，不仅要求学生掌握扎实的基本理论，更注重学生动手能力和分析、解决问题的能力。 八、考核方式 1）过程性考核。(占40%)平时将对学生在以下项目中的表现作记录：(1)上课认真与投入程度。(2)师生互动或发言中的积极表现。(3)小测验。(4)书面作业完成情况。(5)课堂考勤。（6）课堂笔记。 2）期末考核。(占60%) 期末考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所有教学内容，考试时间100分钟。 教材及主要参考资料 教材：姜波，西方经济学[M]，西安：立信出版社，2011. 参考教材： （1）[美]曼昆，梁小民译，经济学基础，生活·读书·新知三联书店2002. （2）高鸿业，西方经济学，中国人民大学出版社，20 （3）吴汉洪，经济学基础[M]，北京：中国人民大学出版社，2011 十、教学主要内容纲要 第一章 经济学概述 一、基本目的与要求 了解西方经济词中微观经济