第七章需要与动机精要.ppt

第七章 需要与动机 本章要点 1 需要、动机与行动的关系 2 Maslow需要层次理论及其评价 3 动机的作用 4 成就动机及其两种倾向 5 韦纳的的成败归因理论 6 如何激发和培养学生的学习动机？ 第一节 需要 一、需要概述 需要的定义 需要是人脑对生理需求和社会的需求的反映，是人的需求未满足的状态，是个体活动积极性的源泉。 任何一个有生命的机体都有各自的需要。如植物要生长，……；动物要跑动寻食；人是既具生物属性又具社会属性的复杂的有机体，食物、衣服、睡眠、劳动、交往、亲情、友情、爱情、事业、金钱、权利…… 为什么说需要是个体活动积极性的源泉？马克思主义认为，正是个体的这种或那种需要，推动着人们在某个方面进行积极活动，马克思和恩格斯指出：“……我们首先应当确定一切人类生存的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提就是：人们为了能‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要衣、食、住及其他东西。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。”他们又指出：“人们通过每一个追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史”。可见，正是需要，推动着人们在各个方面积极活动，使人朝着一定的方向，追求一定的目标，以求得这种需求的满足。没有需要，也就没有人的一切活动。需要越强烈，由它引起的活动也就越有力。 有一些需要明显地带有周期性（如饮食和睡眠等）；需要也不会因暂时的满足而终止，推动活动不断地向前发展，需要的动力性特征尽显于此。譬如：学习科学文化知识的需要的每一次满足又会产生更新更高的需要，从而使学习活动不断地向前发展。又如：人的最基本的活动是生产劳动，生产活动不仅满足人的需要，而且是通过消费产生新的需要，从而又进一步促进生产的发展。正如马克思所说：“没有需要，就没有生产。而消费则把需要再生产出来。”可见，需要是在各种刺激的作用下产生的，但各种刺激又受其他因素的制约，内部刺激受一定的年龄、生理等特点的制约，外部刺激则受环境的制约。不同的年龄、不同的环境会产 各种不同的刺激。由于刺激的不同，产生的需要也就不同。 恩格斯指出：思维归根结底是由经济的原因引起的。这就说明需要是人类认识过程的内部动力，为了满足需要，个体必须通过认识过程去解决一定的任务。 人对客观事物产生的情绪，是由客观事物是否能满足人的需要为中介的。凡是…，反之，… 需要推动意志的发展，人为了满足需要，就需要从事一定的活动。在这个从事一定的活动，克服困难，满足需要的过程中，也就锻炼了意志。 需要通常以动机、兴趣和信念等多种多样的形式表现出来，因此，它是个性倾向性的基础，也就成为了个体活动的最基本的动力。 需要的分类 人的需要是相互联系、多维度多层次的结构系统，可以从不同的角度进行划分。 从需要的起源来说，人的需要分为生理性需要和社会性需要 生理性需要（原发性）：人脑对生理需求的反映，是保护和维持有机体生存和延续种族所必须的。如饮食、睡眠、休息、运动、排泄、一定的热量和性等等。否则，就不能生存，不能延续后代，具有周期性。 一个实验研究： 基斯（Kegs,1950）等人以36个志愿者作为被试，在24周里使他们处于半饥饿状态，使他们得到的热量不及常人所需要的一半，但是要求他们照常从事劳动和其它活动。事后对他们的测查表明，在没有挨饿前，大约有一半的热量用来维持正常的生理机能，另一半则消耗在其它活动上。但是，在挨饿期间，几乎有60%的热量都用于维持正常的生理机能，只有不到30%的热量用于其它活动。结果是被试的体重减轻了25%，他们的智力虽然没有受到什么影响，但注意力不集中，在性格方面，变得忧虑、淡漠、对社交活动失去兴趣；有些被试变得神经过敏、暴躁、易怒；失去信心，产生自卑感等等。此间，他们最关心的是食物和与食物有关的事。 生理性需要是人类最原始最基本的需要，是人和动物共有的。但是人的生理性需要与动物的有本质的不同，人的生理性需要受社会生活条件所制约，具有社会性，带有社会历史的烙印。— 人和动物生理性需要的对象和满足的方式有着根本的区别：动物只能等待大自然的恩赐，只依靠周围环境中的自然物体作为满足需要的对象，而人则主要通过社会生产劳动生产出自己所需要的对象，并随着生产的发展，不断提高自己的生理需要。马克思指出：“饥饿总是饥饿，但是用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”朱熹说：“饮食者天理也，要求味美人欲也。”现代人进食，不仅仅是解除饥饿，而且讲究色、香、味俱全，至于宴会，那则更是人类饮食之外的社交手段！ 社会性需要（习得性）：人脑对社会性需求的反映，是社会存在和发展的必要条件：劳动、交往、求知、美、道德、尊重、成就等需要。 社会性需要与个体的社会生活相联系，是后天习得的需要。如人对劳动、交往、学习