第三章 系统与设计 单元练习题精要.ppt

第三章 系统与设计 单元复习题 【例1】下列关于系统要素与系统功能的叙述，正确的是( )A．要素的功能决定系统的功能 B．系统的功能决定要素的功能Ｃ．要素的变化引起系统的功能变化 D．系统功能发生变化，要素必然变化 （分析）本题考查要素与系统的关系。系统是由要素构成的，要素是构成系统的最主要的元素。系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。系统的任何一个要素发生变化时，都会影响其他要素的发挥，同时影响系统的整体功能。 【例2】机器零件的胡乱堆积构不成机器系统，只有当它们按照一定的装配关系组合起来时，才能构成机器系统。这表明了系统的( ) A．整体性 B．动态性  Ｃ．结构性 D．相关性 （分析）本题考查“系统的基本特性”。系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，而是按照一定的关系组合成的一个整体．系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。而相关性是强调各要素之间及系统和要素之间的相互作用、相互联系。 【例3】小张发现自己骑车特别费力。于是，他对自行车系统的各组成部分进行分析与研究，从车圈到轮胎，从链轮到脚蹬，最后排除了故障。下列选项与上面的案例无关的是( ) A．小张考虑到系统的整体性 B．小张对系统进行了整体性分析Ｃ．小张对自行车系统进行了优化  D．小张进行了系统设计 （分析）本题考查系统的特性、系统分析的主要原则及系统的优化等内容。系统的整体性表示系统的最基本特性，它不是各个要素之和，系统的整体性是各要素所没有的。由于系统存在着整体性，于是就出现了系统的整体分析方法。对系统的优化是指在给定的条件下，根据系统的优化的目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化。本案例应该说与系统设计无关。 1．台灯是一个系统．它由灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座等五个部分组成。其中灯泡不能被称为系统的( ) A．环节 B．子系统 Ｃ．部分 D．要素 3．每个系统都由两个或两个以上的要素构成，而每个要素之问都有相关性。下列对系统相关性的理解．正确的是( )A．各要素在系统的地位平等 　 B．各要素在系统的作系统的作用相同C．各要素对系统整体功能的影响相似 　 D．各要素对系统的作用不同，但相互影响 2．尽管杭州的道路建设年年有大的投入，但是，随着私家车的不断增加，杭州的道路反而变得越来越拥挤了。市政府对整个交通系统进行分析后，决定建设地铁．下列说法正确的是 ( ) A有了地铁就能对交通系统实现优化 B因为地铁速度快。才实现对交通系统的优化 C因为地铁在地下运行，才实现对交通系统的优化 D必须与其他交通工具及基础设施配套，才能实现优化 4．阿基米德式螺旋抽水机是古希腊科学家阿基米德在公元前3世纪为了将水从大船的船舱中排出而发明的。这个系统属于( )A．自然系统和人造系统 　　　　　 B．实体系统和抽象系统C．自然系统和社会系统 　　　　　 D．人造系统和实体系统 6．下列成语其含义与整体性无关的是( )A．盲人摸象 　　　　　 B．只见树木，不见森林C．头痛医脚，脚痛医头 　　　　　 D．见风使舵 7．认为“系统要素好，整体性能一定好，以局部说明整体”的机械论观点违反了系统的( )A．整体性原则 B．目的性原则 C．相关性原则 D．功能性原则 9．系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素组成的具有特定功能的有机整体，它与系统外环境的关系是( )A．环境适应系统的变化 　　 B．环境决定系统的变化Ｃ．系统决定环境的变化 　　 D．系统适应环境的变化 8．水分子也可以看成一个系统，而水分子的性质与H、O的性质不同。这说明( )A．系统要素之间相互影响 　　　 B．要素的性质影响系统整体Ｃ．整体的性质不是要素所具备的 　　　 D．要素的性质可以分析出整体的性质 ．计算机鼠标是一个完整的系统。下列叙述中，不作为鼠标构成系统的条件的是( )A．内部由电路及光电感应传感器等要素构成 B．有具体鼠标的功能Ｃ．鼠标内部的要素都是相互关联的 D．鼠标的外形设计符合人机关系 进行系统分析的出发点是为了发挥系统的整体功能，目的是( )A．了解系统结构