第三章教师职业道德精要.ppt

一、教师职业道德 职业道德：是从业人员在一定的职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为规范。 规范：即明文规定或约定俗成的标准。 教师职业道德： “师德”，是对教师所要求的道德，是教育生活领域中的道德，也成为“教育道德”。 教师职业道德既反映社会道德的要求，同时又是针对教师职业活动领域各种关系提出的规范要求。 教师职业道德是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则。 要加强教师职业道德修养，教师第一要做到（ ） A、勤学 B、慎独 C、内省 D、自律 师德修养的时代性特点需要教师（ ） 言行一致、表里如一说明为人师表（ ） A、蕴含着真 B、饱含着善 C、体现着美 D、蕴含着人道性 希望广大师生爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远，这些话是（ ）提出来的。 A、邓小平 B、胡锦涛 C、江泽民 D、温家宝 “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（ ）（12年真题） A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B、不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则 C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升 D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀 品质：主要是指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。也指物品的质量。 教师职业道德品质：是指教师行业的道德要求在教师个人思想和行动中表现出的稳定的特征和倾向。教师职业道德品质是教师职业道德认识、教师职业道德情感和教师职业道德行为等要素的统一体。 （1）、教师职业道德认识 对教师职业道德规范体系的认识。 包括思想要求、政治要求和职业内部活动的道德要求。 核心是职业道德价值观。 “义务”是职业道德认识的重要范畴。 （3）、教师职业道德行为 从根本上来说，教师的教育威信来自于（ ) （13年真题） A、教师高尚的教育人格 B、社会尊师重教的传统 C、教师的社会地位优势 D、学生对教师的畏惧心理 教师进行人格修养最好的策略是（ ）（13年真题） A、取法乎下 B、取法乎中 C、取法乎上 D、无法即法 （3）教师职业道德是中学生全面发展的条件 我国的教育目的在于人的发展。 教师的职业道德要求教师的行为要指向学生的全面发展，为中学生的全面发展提供条件。 （2）、具体内容 《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业队师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 爱国守法 爱岗敬业（经常考） 关爱学生（出题频率高） 教书育人（出题频率高） 为人师表 终身学习 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（ ） A、爱国守法 B、爱岗敬业 C、关爱学生 D、终身学习 志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ） A、为人师表 B、关爱学生 C、爱岗敬业 D、团结协作 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真”，迟老师的做法（ ）（14年真题） A、不合理，违反了终身教育的师德规范 B、不合理，违背了勤恳敬业的师德规范 C、合理、精心用于校本教材编写不值得 D、合理、教师的主要任务是把课上好 ( )是师德的灵魂。（11年选择题） ④“教书育人”——教师的天职。 教师必须遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（ ）（14年真题） A、维护学生权益，为人师表 B、言行举止文明，明耻 C、了解学生特点，因势利导 D、公正对待学生，廉洁从政 “关爱学生”和“教书育人”的材料分析题 王老师鼓励学生写小说。（学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说）夸奖学生思维活跃，请从教师职业道德的角度，评价王老师的教育行为。（14年真题） 解析： 教师职业道德包括六个方面：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。从教师职业道德的角度看材料中的老师体现出教书育人