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师：说到投资问题,对于一般人来说,总离不开到银行存款,本节课我们就先从银行存款谈起。 (屏幕显示框题：一、储蓄存款和商业银行) 师：我们有很多住校的同学,为了学业,家长会按时给他们一定的现金,拿到现金后你通常把钱放在什么地方? 生答：把钱存到银行。 师：哪位同学说一下,你为何把钱存到银行? 生1：为了安全,宿舍人多,怕钱被人偷走。 师：对,为了安全,我们一般不在家放大量现金,而是存入银行。那么把钱存入银行除了安全外,请同学们结合自己的家庭情况想一想,我们存钱还有哪些目的? 生1：我家存款是为积累资金用于买房。 生2：我爸说现在存款是为了供我将来上大学。 生3：我爷爷现在存了一些钱，说是为了养老。 生4：我家存款是想买汽车。 师：同学们回答得很好。我们存款有很多目的,就像刚才同学讲的那样,有的为了安全,有的为了购房,有的为了上学,有的为了养老等等。那么我们班有哪些同学办理过存款业务? 请举手(部分同学举手)。 师：请同学把手放下。下面我找两位有存款经验的同学给我们模仿一下营业员和顾客,看看应当如何存款,存款应注意哪些问题。模仿时请同学注意服务规范,注意存款的一般程序。 师：(找两位知识、能力、表演素质较强的同学,甲同学扮演营业员,乙同学扮演顾客),请同学们鼓励一下两位同学,祝他们表演成功。 (同学表演：乙走向甲) 甲：同志你好,要办理什么业务? 乙：我想存款。 甲：请出示您的身份证。 乙：给您身份证。 甲：您想存哪种类型?定期还是活期? 乙：定期好还是活期好? 甲：定期利息高,如果你一定时期内不用，建议你存定期；如果你是暂时不用,还是存活期方便。 乙：我还是存定期吧,存期为一年。 甲：(递一纸条给乙)给你存折。请你保管好，再见。 乙：再见。 (同学鼓掌) 师：两位同学的表演非常成功,把我们存款的程序、种类及其优缺点都讲了出来,我们再一次向他们表示祝贺。 师：假设刚才乙同学存了1000 元现金,存期为一年,同学们参考现在的存款利率表,计算—下到期时,该同学能领回多少现金呢? (屏幕显示：现行的存款利率表,定期一年利息率为2.25%。利率表下有一注解：存款利息税为5%)。 师：算完的同学请举手说一下答案。 生1：到期应领回1022.5元。 师：同学们说算的对不对? 生2：不对。 师：请你说一下为什么不对? 生2：他没有扣除应交的利息税,扣税后应领回的现金为1021.38 元。 师：请你说一下你是怎样计算的? 生2：用本金×利息率×存款期限,为应得利息,乙同学存款应得利息为22.50 元,然后从应税利息中扣除5%的税款,实得利息21.38元,再加上1000元本金,共应取回现金1021.38元。 师：回答得很好,请同学们自己看一下课本相关内容,一定要掌握利息的计算方法,以防将来存款时出现错误。同时,也不要忘记为国家做贡献,不要忘了上交利息税。 (同学看书,教师出示有关银行储蓄的知识要点) 师：请同学们看一下屏幕,有关银行储蓄我们讲的几个问题,(屏幕显示银行储蓄的含义、目的、类型及利息的计算)。同学们再想一想我们存款都是到哪些银行呢? 生1：有农业银行、建设银行,还有工商银行。 师：哪位同学再补充一下。 生2：还有中国人民银行、中国银行、交通银行和信用社。 师：两位同学回答得很全面,但要注意中国人民银行是管理金融事业的国家机关,是制定金融政策的政府部门,它不是商业银行,不办理存贷款业务。信用社虽是金融部门,但不属银行体系,有关我国的金融体系,请同学们看一下屏幕。 师：在我们的银行中,只有中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行、中国银行、交通银行等商业银行才办理存贷款业务。除以上银行外,在一些发达地区,还有发展银行、外资银行等。下面我们看一幅工商银行的营业大厅的情景图片(展示图片)。同学们思考一下,银行除了办理存贷款业务外,还办理哪些业务? 生1：可以收电话费,卖国库券。 生2：可以办理保险,还可以办理信用卡。 生3：银行可以转账,可用支票来此领取现金。 师：当前银行的业务主要有三类,还有其他一些业务,请同学们看屏幕(屏幕展示银行的主要业务)。 师：同学们再思考一个问题,在办理银行贷款业务时,银行一定会贷款给我们吗?为什么? 生1：不一定。因为贷款需要有担保人,否则不放贷款,万一你不还贷款,银行不就亏本了吗? 生2：贷款需要抵押,没有抵押银行不会放贷。 师：回答很好,银行不会轻易把贷款放给任何一个人,它要考察你的真实身份、收入状况,特别关注资金能否安全收回。银行放贷本着真实性、谨慎性、安全性的原则。请同学们看屏幕(展示课本李先生贷款买车的故事)。思考一下李先生为什么不能贷到款? 生1：李先生贷不到款,原因是他不守信用,以前贷款不能按时返还,银行不