第二十四课月亮上的足迹精要.ppt

教学重难点 1.分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。 2.对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。 激情导入 美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄后羿的妻子，她因为偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会走出广寒宫，遥望人间，这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早的登月向往。1969年7月21日，这一梦想终于变成现实，人类登上了月球，今天就让我们一起去探寻月亮上的足迹。 自主预习 【课题解析】 “月亮上的足迹”是比喻的说法，以“足迹”比喻人类对月球的探索历程，形象生动，也有利于按时间顺序娓娓道来。同时，文章标题富有悬念，能引起读者的想象。 自主预习 【创作背景】 为了抑制苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划——“阿波罗”登月计划。此计划先后6次登月飞行，把12人送上月球并安全返回地面。它不仅实现了美国赶超苏联的政治目的，也带动了美国科学技术的发展。本文记叙的是1969年7月“阿波罗11号”飞船成功登月这一事件。 自主预习 【字词梳理】 1．读准字音。 轨道(guǐ)　　 大厦(shà)　　 狭窄(xiá) 飞跃(yuè) 畅谈(chàng) 昂首(áng) 2．根据拼音写出汉字。 jiàn(健)步　 　tuǒ(椭)圆　 　铁qiāo(锹) jiàn(溅)落 里程bēi(碑) yáo yáo(遥遥)在望 自主预习 自主预习 本文初读，整体感知。 自主预习 合作探究 合作探究 合作探究 合作探究 合作探究 合作探究 迁移拓展 课堂小结 这篇纪实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 反馈训练 敬请完成 《随堂1＋1》 “当堂强化”和“课后练案”作业。 板书设计 2014秋七年级语文教学课件　 第二十四课 月亮上的足迹 教学目标 1.准确全面地概括课文内容要点。 2.把握本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 3.培养探索未知世界的兴趣，敢于幻想、敢于探索的勇敢精神。 3．根据所给意思写出相应词语。 (1)形容十分认真谨慎的样子。(小心翼翼) (2)仰着头直立着。(昂首挺立) (3)形容距离很远但在视线之内，可以望见。(遥遥在望) (4)只能够望见而不能够接近。(可望而不可即) 本文写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 【交流点拨】人类首次登月的全过程；按时间顺序写的。 （1）完成下面表格，了解整个事件是如何发展的。 飞船进入地球大气层 25日凌晨1点35分8秒 登月舱与飞船对接成功 22日上午6点35分 宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球 22日0点15分 奥尔德林也来到月面 11点56分20秒 阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球 11点51分 登月舱打开舱门 21日上午11点39分 登月舱平稳降落在月球上 21日凌晨5点17分40秒 两位宇航员换乘登月舱 20日上午7点32分 地面呼叫，飞船减速，准备登月 19日晚9点32分 飞船飞过月亮和地球引力的中和点 19日晚8点33分 宇航员进入梦乡 火箭发射后13小时30分 第三级火箭发动机启动工作 离地9分5秒 第一级火箭脱落，二、三两级火箭继续上升 火箭发射后2分42秒 火箭推动“阿波罗11号”发射升空 1969年7月16日上午 事件进展 时　间 （2）根据以上表格信息，登月的全过程可分为几个阶段？请你概括每个阶段的内容要点。 【交流点拨】登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来 （3）宇航员登上月球后做了哪几件事？ ①检查登月器的着陆情况。 ②采集月壤和月岩的样品。 ③树立登月纪念碑。 ④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 ⑤插上美国的星条旗。 ⑥与美国总统尼克松通话。 （4）在这篇文章中，作者没有过多的议论和抒情，但字里行间却表达了作者怎样的思想感情呢？ 【交流点拨】表达了作者的喜悦之情，以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。 2.品味语言 阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”。你是怎样理解的？ 【交流点拨】“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向