第二章 阶段专题复习精要.ppt

* * 22 阶段专题复习 第二章 参考答案：①发声体的振动 ②介质 ③声波 ④在固体中传播最快，其次是在液体中，在空气中最慢 ⑤声音的高低 ⑥声音的强弱 ⑦声音的品质、特色 ⑧声波传递信息 ⑨声波传递能量 ⑩发声体做无规则振动时发出的声音 ?凡是影响人们正常工作、学习、休息以及对要听的声音产 生干扰的声音 ?在声源处防止噪声产生 ?在传播过程中减弱噪声 ?在人耳处防止噪声进入人耳 考点1 声音的产生与传播 以波的形式在固体、液体、气体中传播 传播方式 (1)介质的种类：一般情况是： v固v液v气 (2)介质温度：在同一种介质中，温度越高，声速越大 声速影响因素 依靠介质，真空不能传声 传播条件 声音 的 传 播 物体振动 产生条件 【跟踪训练】 1.(2012·菏泽中考)2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团 表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 ( ) A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众 感觉鼓声的气势磅礴 【解析】选B。鼓乐声主要是由鼓面振动产生，经空气传播到 现场观众耳朵的，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个 角度接收到声音，并使声音延续(混响)，才能使观众感觉到鼓 声的气势磅礴，B选项不正确。 2.(2012·丹东中考)游乐场里的击鼓声是由鼓面的_________ 产生的，鼓声通过___________不断传入游客的耳中。 【解析】鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传 播开来，观众听到鼓声是通过空气传播的。 答案：振动 空气 考点2 声音三特性的判断 决定 因素 物理 意义 频率 声音的高低 音调 振幅、距离发 声体的远近 声音的强弱 响度 音色 发声体自身 的材料、结构 声音的特色、 品质 音色 响度 音调 音调与响度毫无关系，是声音完全无关的两个特征，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高 备注 分辨不同发声体发出声音的主要依据 震耳欲聋指响度大；轻声细语指响度小 音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉 听感 表现 【跟踪训练】 1.(2012·济南中考)小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐 器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音，他分辨各种乐器发出 的声音时，依据的是这些声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.节奏 【解析】选C。本题考查乐音的三个特性。小军能从音乐会的 乐器合奏中分辨出各种乐器发出的声音，不是由于它们所发出 声音的音调、响度的不同，而是由于它们所发出声音的音色不 同，因此本题选C。 2.(2012·盐城中考)如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺 _______发出声音，用的力越大，塑料尺的________越大，改 变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_______发生改变。 【解析】声音是由物体的振动产生的，塑料尺振动时能发出声 音，用力越大，塑料尺的振幅越大，发出声音的响度就越大； 改变塑料尺伸出桌面的长度，会使振动的频率发生改变，从而 使声音的音调发生改变。 答案：振动 振幅 音调 考点3 声的利用 声音分为可闻声和不可闻声，其利用如下： 传递能量 传递信息 使另一个物体振动 人与人的交 流、回声定位 可闻声 清洗、击碎结石等 回声定位、“B超”探伤 超声波 不可闻声 破坏建筑物等 预测自然灾 害、监测 次声波 分 类 内 容 项 目 【跟踪训练】 1.(2012·阜新中考) 听到铃声我们自信地走进考场，说明声 可以传递__________；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 “跳舞”，说明声可以传递__________。 【解析】听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递信 息；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声 可以传递能量。 答案：信息 能量 * 22 * *