93大气压强资料.ppt

从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 二：大气压的测量 一个大气压能支持多高的水呢？ 你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？ 6、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ）A 塞子与瓶口间摩擦力太大B 瓶口遇冷收缩C 瓶内气压小于大气压D 原先塞子塞的太紧 5、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小 * 他们在干什么？ 是什么力量使罐子不会掉下来？ 第三节 大气压强 学习目标： 1.会用事实解释大气压的存在。（重难点） 2.知道大气压的测量方法，了解托里拆利实验。（难点） 3.知道测量大气压的两种仪器。 4.知道大气压、高度、沸点之间的关系。 齐读，做到心中有数！ 任务：1：阅读课本 2：填写导学案“自主学习” 方式：独立学习 时间：10分钟 要求：保持安静，独立完成，疑难问题做好记录。 提前完成的，抓紧时间记忆！ 任务：合作探究1-3 方式：①独立思考 ②小组讨论 ③小组疑难报告给老师 时间：10分钟 要求：人人参与，轮流有序发言，无捣乱、高声喊叫等不良现象发生。 任务 展示组 点评组 自主学习4-7 1 2 探究一，拓展1 3 4 探究二 5 6 拓展2 7 8 探究三，拓展3 9 随机 趣味实验1—瓶子吃鸡蛋 瓶中的氧气被消耗，瓶内 ，远小于瓶外的 ，鸡蛋将在瓶内外的 作用下被 。 趣味实验2—“覆杯”实验 倒置过来硬纸片会掉下来吗？ 旋转后会掉下来吗？ 空气内部向各个方向都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 大气压产生的原因： l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。 空气也受重力且具有流动性，我们周围的大气也存在朝各个方向的大气压强。 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 体验大气压的大小 （1）证明了大气压的存在 （2）说明大气压很大 托里拆利 大气压到底有多大呢？ ⑴玻璃管中的水银为什么要灌满？ ⑵根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。 实验中玻璃管内水银面的上方是 ，管外水银面的上方是空气，因此，是 支持管内这段水银柱不会落下，大气压的数值等于 。 ⑶这个实验最早是由意大利科学家____________做的，他测得管内外水银面的高度差为______mm，通常把这样大小的大气压叫做______________。 真空 大气压 这段水银柱产生的压强 托里拆利 760 标准大气压 ⑷标准大气压的大小： ⑸在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度 ，高度 。（填写“会变”或“不变”） 760毫米 真 空 P = ? g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =1.013× 10 5 Pa 汞 汞柱 大气压 大气压 会变 不变 由P=ρgh得 h= = =10m 思考：把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（　　） A、充满水 B、没有水 C、有水，但不满，水面上方是空气 D、有水，但不满，水面上方是真空 A 实验：烧瓶中的水沸腾（如图甲所示）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图乙所示），向外拉注射器活塞，看到了什么现象？这个实验说明了什么问题？ 现象： 烧瓶内的水重新沸腾； 说明： 气压越小，水的沸点越低 1.注射器怎么吸入药水？ 2.吸墨水是谁的功劳？ 思考：大气压很大，为什么没有把房子压塌？ 因为房子内也有空气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。 1、我们知道在地球周围有大气压的存在，并且了解了大气压产生的原因。 2、马德堡半球实验证明了大气压不但存在，而且是非常大。 3、根据托里拆利实验，测量出了大气压强的值为1.013×105Pa。一标准大气压 1.013×105Pa。 你学到了什么？ 4、大气压随高度上升而减小 5、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。 巩 固 练 习