第六章 咨询心理学概述.doc

第六章 咨询心理学 说明：本章的宗旨是为心理咨询的临床实践提供最基本的相关知识。心理咨询实际操作需要理论知识，遗憾的是，在这门不大成熟的学科里，通过严谨的科学研究获得的科学理论，至今还十分有限。但是，这门学科在发展中，确实通过临床实践积累了许多经验。虽然这些经验并不具备普遍性，但是，在咨询心理学尚未形成自己的系统理论之前，他们仍然在临床实践中发挥着积极作用，并且经过实践检验后，将为未来建立完整的咨询心理学理论体系提供坚实可靠的素村。 在此以前的所谓咨询心理学理论，除小部分经过了实验结果的证实之外，大部分只是对临床现象所作的观察与经验性的解释，如精神分析的理论，基本属于此类；至于存在—人本主义心理学理论，只是一百年前人本主义哲学理念的写照；行为心理学和认知心理学确实进行了许多实证性研究工作，但它们在当今咨询心理学中的处境，并不占绝对优势。再有所谓“后现代文化论”。“多元文化主义”等等说法，无非是学者们企图摆脱当前理论困境的尝试，其见解多为演绎性质，可靠性有待实践考验。 咨询心理学在理论领域中的如此形势，给我们介绍咨询实践所需要的理论知识带来了不少困难。为此，本章介绍各种理论见解时，只能作要点说明。 概述 第一单元 咨询心理学的简史 一、心理咨询产生的学术背景 一般说来，咨询心理学作为心理学的分支学科，在其形成之前，已具备了以下充分和必要的学术条件： 1.高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立（1882年）； 2.卡特尔发表《心理测验与测量》的论文（1890年）； 3.韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所（1896年）； 4.比内一西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量（1904年）； 5.大卫为防止学生的行为出现问题，进行行为指导（1907年）； 6.帕森斯职业指导运动的兴起（1908年）。 二、心理咨询产生的社会需求背景 早期学术理念和方法学基本确立之后，在强烈的社会需求之下，心理咨询作为心理学的实践活动便开始了。心理咨询的前期学术观念和方法学的准备工作，是不同作者在各自的不同工作领域内，使用心理学知识向人们提供帮助的过程中完成的。他们那时并不是自觉的临床心理学家或咨询心理学家，而是自为的，为实现某一种具体目标去工作。尽管当时还没有“咨询心理”这一概念，心理咨询还称不上是一种专门职业，但心理咨询成为一种社会职业的可能性，已经孕育在这类实际活动之中了。 有的作者提出，“20世纪初美国职业指导运动，心理测量技术和心理卫生运动的兴起被认为是现代心理咨询产生的三个直接根源”，“现代的专业咨询服务最早是由‘职业指导之父’帕森斯于1908年率先开展起来的”（乐国安， 2002：44）。上述说法与史料略有出入。 帕森斯于1908年确实在美国的波士顿创立了一家具有公共服务和培训性质的“就业辅导局”。于次年又出版了《职业选择》一书，此书为职业选择指导，确实在方法学方面提供了帮助，但说他开创了“现代咨询服务”，那就与史实相悖了。 据文献记载，心理咨询不是发端于“职业指导”，而是起源于1896年诞生的《临床心理学》。“心理咨询”作为《临床心理学》的早期工作内容，早在“职业指导”之前已经出现了。即使是“职业指导”在后来也可以作为发展心理咨询的一部分，但帕森斯的从业年代，毕竟是在20世纪初，他比韦特默进行儿童行为问题的健康咨询（1896年），确实晚了整整十二年。在咨询心理学急速发展的初期，十二年不是个短暂的瞬间。另外，韦特默不但在19世纪末已经提出“临床心理学”概念，内且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作，1907年已经创办了专业刊物。由于他当时肩负着废止童工的社会职责，所以提出了就业之前必须经过心理测量的建议。这无疑为后来咨询心理学的产生创造了条件和开辟了阵地。为此，他作为咨询心理学的启蒙者，无论就时间排序上，或在工作性质上比帕森斯更具有资格。 有的作者将一位住过精神病院的患者比尔斯在1907年出版的《自觉之心》定为咨询心理学的发端，这显然是一种历史的误会。虽然比尔斯的作品以及他个人的活动对后来的心理卫生事业有贡献，但心理卫生学和咨询心理学毕竟是两码事。 咨询心理学诞生以后，促使它大踏步前进的外在因素，是社会现实的需要；内部关键因素，是该学科自身方法学的发展。 在20世纪30年代以后，心理测验和个体差异的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段。在这方面，对该学科发展曾经提供帮助的功劳，应归于美国明尼苏达大学，其代表人物是威尔森。 40年代以后，心理咨询这门学科发展更快。1953年，美国心理学会咨询心理